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Atención: estudiantes de secundaria / colegio / universidad … maestros, profesores, administradores escolares (tanto académicos como estudiantes) … padres de estudiantes. ¡Bueno, supongo que todos en educación!

Recibe un aviso de que es elegible e invitado a unirse a una sociedad de honor académica dentro de su especialidad, disciplina o escuela, y por lo tanto pregunta: ¿debería unirme a la Sociedad de Honor Académica XXX? ¿Cuales son los beneficios?

Llevo en la academia desde 1980, enseñando en una universidad como la mitad de la facultad de psiquiatría (el otro era un abogado que le decía al decano: «Yo aconsejo a la gente» – hmm, ¿calificado para enseñar psicología?). He impartido de siete a ocho cursos por cuatrimestre (diurno, vespertino, de fin de semana) y un cuatrimestre 23 cursos de psicología y sociología. Sin embargo, publiqué un artículo por año. La escuela era pequeña, con 700 estudiantes a tiempo completo; finalmente se cerró. Trabajé allí durante tres años antes de regresar a la universidad para mi doctorado. Me di cuenta de que no había una sociedad de honor académica para los estudiantes, así que decidí traer un capítulo de una sociedad nacional para estudiantes juveniles / comunitarios a esta institución.

Unos años más tarde, con dos maestrías y un ABD («todo menos memoria»), enseñé en un colegio comunitario público de tamaño medio. Éramos cuatro profesores de psicología y cuatro instructores de servicios humanos en el mismo departamento. En esta escuela, noté que no había una sociedad académica de honor en psicología; Creé un capítulo de «Psi Beta», la sociedad de honor nacional para universidades de dos años.

Finalmente me dirigí a la Universidad DePaul con varios programas de doctorado y en ese momento alrededor de 1,000 estudiantes de pregrado en psiquiatría. Los estudiantes me pidieron que fuera el asesor pedagógico departamental de nuestro capítulo de «Psi Chi», la sociedad internacional de honor en psicología. El capítulo de DePaul comenzó en 1966; Serví durante ocho años como asesor y posteriormente ocupé una o dos veces cuando otros profesores dimitieron. Además, hace unos años ayudé a una pequeña universidad en Dublín, Irlanda, a fundar su capítulo Psi Chi.

En general, podría saber algo sobre las sociedades académicas de honor.

Necesitamos estas afiliaciones para lo que yo llamo «el estudiante B / B +». Los estudiantes que obtienen buenos resultados con los GPA de “Nivel A” son recompensados. Los estudiantes que encuentran en la escuela un desafío para triunfar, estudiantes de “nivel C / D” si lo prefieren, reciben servicios de apoyo. Pero el “estudiante B / B +” (del cual yo formé parte) parece perdido, olvidado; se benefician del incentivo de ser reconocidos por una sociedad de honor profesional. Por eso traté de establecer capítulos, fui el asesor educativo e incluso publiqué investigaciones sobre estas organizaciones.

Hay ventajas obvias al convertirse en miembro. Por ejemplo, tenemos un registro vitalicio en los registros nacionales; publicaciones de asesoramiento educativo y laboral; al graduarse, la mayoría de las escuelas reconocen su adhesión a los programas ceremoniales y los estudiantes a menudo usan cordones / estolas que reflejan la sociedad; y es algo relevante que incluyes en tu currículum. (Al solicitar estudios de posgrado, por ejemplo, los profesores a menudo esperan ver estudiantes que son miembros de la sociedad académica en su disciplina). Muchas conferencias de investigación profesional (p. Ej., En psicología, EPA, MPA, WPA) proporcionan un espacio de programa para que los miembros de la sociedad honoraria presenten y pueden ofrecer modestos fondos para viajes. Ciertamente, la tarifa de membresía: debes pagar por estas afiliaciones. Pero este es un pago único de por vida.

Hay pocas publicaciones sobre sociedades de honor. En un estudio aleatorizado a nivel nacional, los funcionarios de la sociedad de honor en comparación con los no líderes de exalumnos de psicología recientes informaron haber sido aceptados en la escuela de posgrado. Los ex alumnos de la Sociedad Honoraria han afirmado que la membresía facilita el conocimiento de los estudios de posgrado, la creación de redes de profesores, las habilidades de investigación, las habilidades comerciales y de trabajo en equipo y la redacción de currículums (Ferrari, Atney, Moriarty y Appleby, 2006). Las implicaciones sugieren que las experiencias de liderazgo de la sociedad escolar honoraria pueden mejorar las oportunidades de los estudiantes al facilitar la adquisición de habilidades importantes que impactan positivamente en su educación futura.

En otro estudio, el Dr. Drew Appleby (jubilado, Universidad de Indiana-Universidad Purdue de Indianápolis) y yo exploramos los «próximos pasos» en la educación y las carreras profesionales de la membresía de la sociedad de honor informados por más de 1.800 ex alumnos durante tres años (Ferrari y Appleby, 2005; 2006) . Hemos descubierto que la membresía conduce a la aceptación de estudios de posgrado y es más probable que los agentes sean aceptados en programas de doctorado. Se han examinado las habilidades de cartera que los agentes de la sociedad honoraria adquieren durante su mandato (Appleby y Ferrari, 2013; 2020). Descubrimos que al ser un agente, las habilidades aprendidas cumplían y excedían los estándares gubernamentales para el liderazgo eficaz de los empleados (por ejemplo, organización, celebración de reuniones, comunicación, presupuestos). Si un estudiante piensa que no debería unirse a una sociedad honoraria o convertirse en un funcionario, las investigaciones sugieren que debería hacerlo, ya que hay habilidades que aprende que los empleadores quieren conocer y las admisiones de graduados parecen favorables. Conviértete en líder.

Depende de la sociedad de honor de la disciplina, pero algunos ofrecen beneficios a los asesores académicos y a los capítulos. Por ejemplo, los profesores pueden buscar roles de liderazgo local y nacional en la organización, facilitando la creación de redes en su profesión. Psi Chi ofrece a los asesores educativos, por ejemplo, becas de investigación “Thelma Hunt” para ayudarlos con su beca. Los estudios anteriores recibieron este premio de apoyo. Recibí un segundo premio en la solicitud de admisión a la escuela de posgrado por parte de los estudiantes que publicaron en la revista Company, en comparación con otras revistas similares (Ferrari, Weyers & Davis, 2002; Ferrari y Hemovich, 2004). Además, Psi Chi asigna fondos del “capítulo modelo” a los capítulos que cumplen o superan múltiples estándares. Me siento honrado de que mis compañeros miembros de la facultad, que ahora son nuestros Consejeros de capítulo, hayan recibido este premio en múltiples ocasiones (así como un premio de capítulo regional otorgado cada año). Para los administradores, las sociedades académicas de honor combinan los asuntos estudiantiles y académicos de una manera institucional tangible. En DePaul, co-facilito reuniones entre todos los asesores estudiantiles y presidentes de las sociedades de la universidad para compartir preocupaciones, desafíos y celebraciones.

RESUMEN: ¿Y qué? Si preguntas, ¿debería unirme a la sociedad de honor académico en mi disciplina? Sugiero que sí. Te beneficia de una manera que te das cuenta o no. La psicología es una gran discípula con tantas oportunidades. Búscalos todos; busque lo que pueda encontrar; y crecer. ¡Sé el mejor y siéntete orgulloso si eres un estudiante B / B +! Viva, por la ciencia.

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