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Fuente: Michelle Spaulding/Wikimedia Commons/CC BY 2.0

Tenemos datos considerables sobre «quién, qué y cuándo de las primeras experiencias sexuales», pero muy pocos sobre el placer recibido en situaciones sexuales, ya sea la primera o la última. Victoria Boydell y asociados revisaron todo lo que pudieron encontrar sobre el placer durante la primera experiencia sexual; localizaron unas dos docenas de estudios. Resulta que sabemos relativamente poco sobre el placer sexual, y nuestros jóvenes saben incluso menos que nosotros debido a las “importantes lagunas en la educación erótica” —y, agregaría, en la educación romántica— que brindan las escuelas y los padres.

Por ejemplo, ¿una actividad sexual en particular produce mayor placer que otras? ¿Una experiencia sexual mejora o disminuye el sentido de conexión de una pareja entre sí? Después del sexo, ¿se sienten más o menos vulnerables o informados? ¿Quieren repetir la actuación? Estas preguntas básicas necesitan respuestas.

Entendiendo el placer sexual

Un estudio reciente brinda información sobre un tema relacionado: ¿Cuáles son las condiciones bajo las cuales se logra mejor el placer sexual? Jonathon Beckmeyer y sus colegas exploraron este tema con 157 adolescentes entre las edades de 14 y 17 años con respecto a la última vez que se involucraron en actividades sexuales como contacto sexual, sexo oral y sexo vaginal/anal con alguien durante el último año.

Las actividades reportadas con mayor frecuencia fueron besarse (93 por ciento), acurrucarse (64 por ciento), tocarse los senos/genitales (38 por ciento), tener relaciones sexuales vaginales o del pene (30 por ciento), tocar con los dedos (27 por ciento), frotar los genitales (23 por ciento) , recibir/dar sexo oral (17 por ciento), masajear (12 por ciento) y recibir/dar sexo anal (1 por ciento). Más del 40 por ciento informó que al menos uno de ellos no tuvo un orgasmo. Para más del 60 por ciento de las personas, la experiencia sexual fue «extremadamente» o «bastante» placentera, y para alrededor del 15 por ciento, fue de «poco» o «ningún» placer. El placer sexual no estaba relacionado con el sexo, la edad o la orientación sexual.

Dadas nuestras percepciones de que las experiencias sexuales de los adolescentes son bastante placenteras en la mayoría de los casos, las siguientes preguntas obvias incluyen con quién estuvo y qué comportamientos tenían más probabilidades de estar asociados con el placer. El sexo era más placentero cuando era con un amigo, más que si era con una pareja romántica. “Alguien a quien acababan de conocer” era menos placentero.

La respuesta de qué comportamientos condujeron al mayor placer también fue clara: «Acurrucarse con la pareja, la intimidad emocional y el deseo se asociaron con un mayor placer sexual». El placer estaba menos relacionado con frotar los genitales y tener relaciones sexuales entre el pene y la vagina. Tener un orgasmo no estaba relacionado con el placer sexual.

Los autores concluyeron que «los comportamientos sexuales específicos y el orgasmo pueden tener menos impacto en el placer sexual que los sentimientos de intimidad emocional y deseo». Esto lleva a la conclusión de que entre los adolescentes y adultos jóvenes, el sexo no está motivado principalmente por el placer físico anticipado, sino por el componente emocional: la conexión y la intimidad emocional que se logran más fácilmente a través de besos y caricias.

Mi toma

Lo que nuestros jóvenes quieren más que nada es romance, intimidad emocional y apego. Sí, también se desea el sexo, especialmente si conduce a una necesidad emocional más fuerte. ¿Estamos ayudando a nuestros jóvenes a descubrir cómo iniciar y solidificar las conexiones que desean? Si es a través de encuentros sexuales, ¿qué tiene de malo esa vía? Al temer y tratar de impedir el sexo entre nuestros jóvenes, podríamos estar privándolos de lo que ellos desean aún más: relacionarse con otro, ya sea con una persona del mismo sexo o de otro sexo.

Además, ¿dónde y cuándo va a ocurrir la educación romántica/erótica? Pocas escuelas o padres están dispuestos a abordar este tema, quizás por miedo, ignorancia o política. En la revisión de Boydell, señalaron que la característica clave de tener una primera experiencia sexual placentera es que «las personas con la agencia para formular su definición y contexto de lo que el placer significa para ellos tienen más probabilidades de experimentar placer en la primera relación sexual». Abogan por mejorar la construcción de habilidades eróticas y abordar las brechas de conocimiento sobre el sexo y, agregaría, el romance.

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