Seleccionar página

[1] Volkmar, FR, Cicchetti, DV, Bregman, J. y Cohen, DJ (1992). Tres sistemas de diagnóstico para el autismo: DSM-III, DSM-III-R e ICD-10. Revista de autismo y trastornos del desarrollo, 22(4), 483-492.

[2] Maenner, MJ, Shaw, KA, Bakian, AV, Bilder, DA, Durkin, MS, Esler, A., … y Cogswell, ME (2021). Prevalencia y características del trastorno del espectro autista entre niños de 8 años: red de monitoreo de autismo y discapacidades del desarrollo, 11 sitios, Estados Unidos, 2018. MMWR Surveillance Summaries, 70(11), 1. DOI: http://dx.doi.org /10.15585/mmwr.ss7011a1ícono de sitio externo

[3] Keates, N., Waldock, KE y Dewar, E. (2022). Tensiones entre la sociabilidad autista, la comunicación y la investigación de habilidades sociales: una respuesta a Bambara (2022) y Camarata (2022). Revista de investigación del habla, el lenguaje y la audición. Avanzar en la publicación en línea. https://doi.org/10.1044/2022_JSLHR-22-00331

[4] Schreibman, L., Dawson, G., Stahmer, AC, Landa, R., Rogers, SJ, McGee, GG, … y Halladay, A. (2015). Intervenciones conductuales de desarrollo naturalistas: tratamientos validados empíricamente para el trastorno del espectro autista. Revista de autismo y trastornos del desarrollo, 45(8), 2411-2428.

[5] Keates, N., Waldock, KE y Dewar, E. (2022). Tensiones entre la sociabilidad autista, la comunicación y la investigación de habilidades sociales: una respuesta a Bambara (2022) y Camarata (2022). Revista de investigación del habla, el lenguaje y la audición. Publicación anticipada en línea. https://doi.org/10.1044/2022_JSLHR-22-00331, pág. 2-3.

[6] Koegel, LK, Bryan, KM, Su, PL, Vaidya, M. y Camarata, S. (2020). Definiciones de no verbal y mínimamente verbal en la investigación del autismo: una revisión sistemática de la literatura. Revista de autismo y trastornos del desarrollo, 50(8), 2957-2972.

[7] Brady, NC, Bruce, S., Goldman, A., Erickson, K., Mineo, B., Ogletree, BT, Paul, D., Romski, M., Sevcik, R., Siegel, E., Schoonover, J., Snell, M., Sylvester, L. y Wilkinson, K. (2016). Servicios y apoyos de comunicación para personas con discapacidades graves: orientación para la evaluación y la intervención. Revista estadounidense sobre discapacidades intelectuales y del desarrollo, 121(2), 121–138. https://doi.org/10.1352/1944-7558-121.2.121.

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información

ACEPTAR
Aviso de cookies