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Fuente: Foto de NEOSiAM 2020 de Pexels

En el verano de 2019, el mundo estuvo expuesto a la red de tráfico sexual de menores del financiero multimillonario Jeffrey Epstein. A medida que la investigación continúa y las víctimas continúan presentándose, muchos se han preguntado por qué estas niñas se quedarían con Epstein después de haber sido abusadas. Además, otros buscaron entender por qué estas mujeres jóvenes no denunciaron el abuso o por qué reclutarían a otras mujeres jóvenes para unirse a la red. El comportamiento de estas mujeres jóvenes y de muchas adolescentes que son agredidas sexualmente por adultos puede entenderse en el contexto de la preparación sexual: las técnicas y estrategias utilizadas por muchos abusadores para cometer abusos sin ser descubiertos.

En los últimos años, cada vez más personas han escuchado el término predilección sexual, ya que se ha utilizado para describir los comportamientos depredadores de Jerry Sandusky, Michael Jackson, sacerdotes de la Iglesia Católica y otros que han sido acusados ​​o condenados por abuso sexual infantil. . Generalmente se refiere a los comportamientos que utilizan los abusadores de menores para tener acceso a los niños y prepararlos para el abuso sin ser detectados. Se estima que hasta el 50% de todos los abusos a menores involucran cuidados sexuales. Si bien la investigación sobre el acicalamiento sexual infantil ha aumentado, todavía hay una falta de comprensión e investigación sobre cómo el acicalamiento también puede entrar en juego en el abuso sexual de adolescentes. Para muchos, los adolescentes son vistos como más capaces e independientes que los niños y, por lo tanto, para algunos es difícil entender cómo se puede abusar de los adolescentes. Sin embargo, la preparación sexual de los adolescentes sigue muchos de los mismos patrones de abuso que estos niños pequeños, aunque las estrategias y los comportamientos pueden parecer un poco diferentes.

Si bien los expertos aún tienen que ponerse de acuerdo sobre un patrón para explicar los comportamientos de aseo personal, la mayoría de los patrones implican pasos y comportamientos similares. Uno de estos modelos, el Modelo de Aseo Sexual, se desarrolló en base a una investigación que examina el comportamiento de los abusadores de menores, pero también se puede aplicar para comprender los comportamientos de aseo de quienes abusan de los adolescentes. El modelo de entrevista sexual incluye 1) selección de víctimas, 2) acceso y aislamiento de un niño, 3) desarrollo de la confianza, 4) desensibilización al contenido sexual y contacto físico, y 5) mantenimiento después del abuso como se describe a continuación:

  • Selección de víctimas. En este primer paso del proceso de preparación sexual, el abusador selecciona una víctima. Las investigaciones muestran que la elección de la víctima a menudo se basa en el atractivo físico, la facilidad de acceso y la vulnerabilidad percibida. Para quienes abusan de los adolescentes, esto podría significar seleccionar adolescentes que están alejados o alejados de sus padres, que tienen un bajo nivel de supervisión de los padres o que provienen de hogares caóticos o violentos. En términos de vulnerabilidad, los perpetradores pueden seleccionar adolescentes que tienen baja autoestima y confianza, problemas de uso de sustancias, aquellos con antecedentes de abuso o incluso adolescentes que pueden tener una confianza indebida o ser ingenuos. Por ejemplo, muchas de las víctimas de Epstein provenían de hogares desfavorecidos o abusivos o familias de acogida y, por lo tanto, eran más vulnerables al atractivo del estilo de vida de la jet-set. También se decía que Epstein tenía un «tipo» específico y elegía adolescentes que tenían cierta apariencia.
  • Obtenga acceso / aislamiento. En este segundo paso, el agresor busca acceder a la víctima separándola emocional y físicamente de sus tutores. Para los abusadores que se dirigen a los adolescentes, este paso puede ser más fácil que para aquellos que se dirigen a los niños, porque los adolescentes son más independientes y pueden moverse por sí mismos con mucha menos supervisión de los padres. Epstein pudo llevar a muchas de sus víctimas a sus residencias aisladas, su jet privado o su isla privada sin siquiera conocer a sus padres / tutores. Además, llevar a estos adolescentes a lugares aislados los aislaba físicamente de sus familiares, amigos y autoridades, por lo que les resultaba difícil huir o buscar ayuda.
  • Desarrollo de la confianza. Este tercer paso es ganar la confianza de la víctima, su (s) tutor (es) y la comunidad para que el abuso pueda ocurrir sin ser detectado. En este punto, el abusador trabaja para ganarse la confianza de la víctima ofreciendo obsequios, atención especial y compartiendo secretos. Se dice que Epstein ofrece a muchas de sus víctimas acceso a un estilo de vida de lujo que de otro modo no podrían vivir. También apuntó a otras víctimas potenciales interesadas en sus talentos, como la pintura o la música, y se ofreció a ser su patrocinador. Puede hacer que un adolescente descuidado o inseguro se sienta especial y en deuda con el individuo. Algunos abusadores también participan en actividades ilícitas con adolescentes, como proporcionar alcohol y drogas o romper las reglas / guardar secretos de los padres, lo que les permite no denunciar un posible abuso. Además, Epstein pudo formar la comunidad a través de sus amistades con importantes dignatarios y celebridades, así como sus donaciones caritativas a instituciones como MIT y Stanford y sus patrocinios artísticos. Como resultado, se hizo conocido y respetado en círculos sociales poderosos y elitistas, aumentando su credibilidad dentro de la comunidad.
  • Desensibilización al tacto. El cuarto paso es insensibilizar a la víctima potencial al contacto físico no sexual, que a menudo es el último paso antes de que ocurra el abuso. Con los niños más pequeños, esto puede implicar hacerse cosquillas, abrazar, bañarse / ducharse juntos y empujarse unos a otros. Con los adolescentes, esto puede implicar abrazos, baños delgados, tocarlos innecesariamente (como poner una mano en su pierna cuando están sentados uno al lado del otro) y mirar pornografía. Epstein pidió a muchos adolescentes de los que abusó que le ofrecieran masajes a él oa sus amigos, por los que pagó caro. Estas tácticas sirven para insensibilizar a las víctimas objetivo al contenido sexual o al tacto. El uso de solicitudes relativamente inofensivas, como el masaje, también puede funcionar como parte de la estrategia del pie en la puerta, en la que es más probable que una persona acceda a una solicitud más grande una vez que ya haya dicho que sí a una solicitud más pequeña. Por ejemplo, después de que los adolescentes le dieron un masaje a Epstein, él les pidió que regresaran para recibir más masajes y luego les pidió que lo desnudaran o lo tocaran mientras se masturbaba.
  • Mantenimiento. En la etapa final, el abuso ya ha tenido lugar y el abusador utiliza varias estrategias para permitir que el abuso continúe sin ser detectado. Si bien este paso puede implicar amenazas explícitas a la víctima o su familia si se revela el abuso, el abusador a menudo juega con la culpa y la vergüenza experimentadas por aquellos que han sido abusados. Debido a que han sido tratados, los niños y adolescentes que han sido abusados ​​a menudo se sienten responsables de una forma u otra. Esto es especialmente cierto para los adolescentes que sienten que entraron en la situación por su propia voluntad y que, en cierto modo, fue su culpa. Esta vergüenza y culpa les impide denunciar porque temen que nadie les crea. De hecho, muchos adolescentes que han sido tratados están confundidos sobre si lo que les sucedió realmente constituye abuso porque no siguió el patrón estereotipado de violación violenta. En muchos casos, esta confusión puede evitar o retrasar la presentación de informes durante muchos años. De hecho, muchas de las mujeres que fueron agredidas por Epstein dijeron que se sintieron culpables y avergonzadas durante muchos años después del abuso y no revelaron lo que les sucedió. Otros sintieron que Epstein era demasiado poderoso y que nadie les creería.
  • Si bien en la actualidad hay poca investigación que examine la preparación de los adolescentes, está claro que los mismos patrones de comportamiento que usan los abusadores para poder abusar de los niños sin ser detectados también se están aplicando a los adolescentes. Comprender los signos y comportamientos involucrados en la preparación de los adolescentes es esencial para prevenir el abuso sexual de los adolescentes. Esto implica educar a los adolescentes, los padres y los miembros de la comunidad sobre las etapas de la preparación y cómo pueden verse estos comportamientos cuando se aplican a los adolescentes. Además, dado que los abusadores a menudo se dirigen a los adolescentes vulnerables que carecen de la supervisión de los padres, tener educadores, entrenadores y aquellos que pueden estar involucrados con adolescentes en riesgo conscientes de los factores de riesgo y las conductas de aseo personal puede ayudar a proteger a los adolescentes frente a los depredadores como Epstein.

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