Fikorontanan'ny fianarana sy psikolojia: banga fitsaboana

Ny fikorontanan'ny fianarana dia mahazatra, ary na dia eo aza ny anarany, dia olana sarotra misy fiantraikany ara-tsaina midadasika. Mitaky fitsabahana marobe izy ireo izay ahitana fanamby ara-tsaina sy akademika. Ireo olana ireo dia mifamatotra an-kolaka ary noho izany dia mila vahana miaraka.

Fahatakarana ny teny fianarana kilema

Ny teny roa, "fikorontanana amin'ny fianarana" (ampiasain'ny vondrom-piarahamonina ara-pitsaboana) sy ny "fahasembanana fianarana manokana" (ampiasain'ny sekoly), dia samy ilazana toe-javatra iray ahitana ankizy manana hery ara-tsaina ara-dalàna izay mahatsapa fahasahiranana tsy mahazatra. hazavaina amin'ny fomba hafa. Mitovitovy ny dikany ireo teny roa ireo ary matetika ampiasaina mifandimby; samy miresaka momba ny antsoina hoe olana "neurodevelopmental". Ireo olana ireo dia mety hiseho amin'ny fotoana rehetra amin'ny fivoaran'ny zaza ary mety hisy soritr'aretina samihafa amin'ny taona samihafa.

Na izany aza, misy fahasamihafana ara-teknika lehibe eo amin'izy ireo. Ny "fikorontanan'ny fianarana" dia teny hoe diagnostika. Ny manam-pahaizana manana fahazoan-dàlana, matetika ny psikology, dia manamarina olona iray manana olana amin'ny fianarana mifototra amin'ny lisitry ny soritr'aretin'ny olana momba ny fikarakarana izay mety hiteraka fahasahiranana sy adin-tsaina ho an'ny ankizy. Ny Diagnostic and Statistical Manual of Mental Commands (DSM), ny boky torolalana ampiasain'ny matihanina manana fahazoan-dàlana toy ny dokotera sy ny psikology mba hamantarana ny toe-javatra, dia manaiky ny fikorontanan'ny fianarana telo:

• Fikorontanan'ny fianarana manokana amin'ny famakiana
• Fikorontanana fianarana manokana amin'ny fanoratana.
• tsy fahampian'ny fianarana manokana amin'ny matematika

Amin'ny lafiny iray, ny "fahasembanana amin'ny fianarana" dia teny ara-dalàna. Ny sekolim-panjakana dia manondro mpianatra manana fahasembanana fianarana. Mety hiteraka zo ara-dalàna izany, toy ny zo hahazo fampianarana manokana. Ampiasaina ihany koa ny fahasembanana amin'ny fianarana rehefa miteraka fahasahiranana eo amin'ny fiasan'ny olona iray iharan'izany toe-javatra izany ny fahasamihafan'ny fikarakarana ara-tsaina. Matetika izy ireo dia henjana kokoa ary mahafeno ny fepetra takiana amin'ny fahasembanana fianarana amin'ny fanjakana iray. Tsy mitovy ny fepetra takiana amin'ny fanjakana, na dia somary mifanipaka aza. Noho izany, ny diagnostika nataon'ny psikology na dokotera dia mety na tsy mahafeno ny fepetra takiana amin'ny fanabeazana manokana any amin'ny fanjakana rehetra.

Araka ny voalaza ao amin'ny tranokalan'ny Fikambanan'ny Fikambanan'ny Fianakaviana Amerikana, ny fahasembanana fianarana (sy ny fikorontanan'ny fianarana) dia vokatry ny fototarazo sy/na ny neurobiolojika ary ny tontolo iainana izay manova ny fiasan'ny atidoha amin'ny fomba izay misy fiantraikany amin'ny dingana iray na maromaro mifandraika amin'ny fianarana. Ireo olana fanodinana ireo dia mety hanelingelina ny fianarana fahaiza-manao fototra toy ny famakiana, fanoratana ary/na matematika. Mety hanelingelina ny fahaiza-manao avo lenta ihany koa izy ireo toy ny fandaminana, ny fandrindrana ny fotoana, ny fanjohian-kevitra, ny fiheverana, ary ny fitadidiana maharitra sy fohy. Ny tombantomban'ny fikarohana dia milaza fa ny isan-jaton'ny 8-15% amin'ny mponina dia manana endrika fikorontanan'ny fianarana, ary hatramin'ny iray amin'ny dimy, na 20%, dia manana olana amin'ny fifantohana.

Ny fiantraikany ara-psikolojika amin'ny fahasembanana fianarana

Mety hisy fiantraikany amin'ny fiainan'ny olona mihoatra ny fianarana ambony ny tsy fahampian'ny fianarana, anisan'izany ny fifandraisana amin'ny fianakaviana, ny namana, ary ny toeram-piasana. Ny fahasembanana amin'ny fianarana sy ny fahasembanana dia olana saro-pady izay mitaky fitsabahana marobe izay mahafaoka ny olana ara-tsaina sy ara-akademika amin'ny sehatra fianarana iray na maromaro, na dia tsy misy fiantraikany amin'ny faharanitan-tsaina na ny antony manosika amin'ny ankapobeny aza. Ny fanamby ara-psikolojika dia mifamatotra tanteraka ary tsy misaraka amin'ny fanamby amin'ny fianarana ary tsy maintsy atrehina miaraka. Na izany aza, ny fanao amin'izao fotoana izao dia matetika tsy miraharaha ny toetra tsy azo zaraina amin'ny toe-javatra. Indrisy anefa fa vitsy ny mpikaroka sy/na matihanina no miara-manatona ireo olana ireo, izay misy vokany ratsy.

Na dia tafiditra ao amin'ny DSM aza ny LDs (amin'ny hoe "Specific Learning Disorders" na SLD) ary heverina ho aretin'ny neurodevelopmental, miaraka amin'ny hafa toy ny autism spectrum disorder (ASD) sy ny tsy fahampian'ny saina hyperactivity disorder (ADHD), dia tsaboina matetika kokoa izy ireo. any amin’ny foibem-pampianarana. arena, ary matetika ny marary dia tsy mahazo ny fanampiana ara-tsaina ilainy (Margolis & Broitman, 2023).

Ny fikarohana dia mametraka mazava tsara fa ny filan'ny fahasalaman'ny olona manana fahasembanana fianarana dia matetika lehibe kokoa noho ny an'ny sisa amin'ny mponina (Health, 2004) ary avo roa heny na telo heny ny mety hiharan'ny olana ara-pahasalamana sy ny fahasahiranana ara-tsaina.(Lindsey, 2002). Vedi & Bernard, 2012; Wilson et al., 2009). Voalaza ihany koa fa ny olona voan'ny AD dia mety hahatsapa tebiteby, fahaketrahana, ary hevitra hamono tena (Svetaz et al., 2000).

Ny psychopathology amin'ny ankizy sy ny tanora dia mety manana endrika maro, ary ny soritr'aretina mitovy dia matetika mitranga amin'ny sokajy diagnostika rehetra. Na dia misy fiovaovana be aza eo amin'ny halehiben'ny fahasahiranana ara-pahasalamana ara-tsaina ny tanora manana AD, ny tombantombana dia milaza fa mihoatra ny 70% amin'ny tanora manana fikorontanana amin'ny fiteny no manana aretina ara-tsaina. Mifanaraka amin'ny zavatra tsikaritray amin'ny klinika amin'ny olona voan'ny AD izany: matetika izy ireo no niverimberina niaina ny tsy fahombiazana, voampanga ho namela ny tenany sy ny olon-kafa, ary/na malahelo ny tenany.

Ny olona manana AD dia afaka mitondra fiainana mahomby sy mahafa-po, fa ny tontolo iainana dia mety hanasarotra ny dingana. Rehefa sarotra ny "mampiseho izay fantatrao", dia hitantsika mazava tsara ny tahan'ny adin-tsaina mifandray amin'ny sekoly (Sparks & Lovett, 2009, Margolis sy Broitman, 2023). Ny matihanina dia mila fahaiza-manao amin'ny teoria ara-tsaina sy ara-panabeazana, fanombanana ary fitsaboana mba hanompoana tsara ny mpanjifany.

Famakiana ilaina amin'ny fanabeazana

Loharanon'ny elanelana misy olana

Ny fizarazarana matihanina eo amin'ny fanabeazana manokana, ny psikolojia klinika, ny psikolojia an-tsekoly ary ny aretin-tsaina amin'ny ankizy dia manampy amin'ny toetry ny fitsaboana AD amin'izao fotoana izao. Araka ny resahina ao amin'ny Fikorontanan'ny fianarana mandritra ny androm-piainana: Rafitra ara-pahasalamana ara-tsaina (2023) (Margolis sy Broitman), dia misy antony dimy fototra mahatonga ny fizarazarana matihanina:

Raha ny fandaharam-pianarana tany am-boalohany ho an'ny mpitsabo zaza dia nifantoka tamin'ny fahatakarana ireo anton-javatra ara-psikolojika izay nisy fiantraikany tamin'ny ankizy teo amin'ny sehatry ny fivoarany sy ny fianarany, izay niova tamin'ny fifantohana vaovao manokana amin'ny olana ara-tsaina, ara-pihetseham-po, ara-tsaina ary neuropsychologique. Lalana roa no nipoitra izay nanomboka ny fisarahana: ny iray mifantoka amin'ny fahalalana ary ny iray mifantoka amin'ny fihetseham-po.

Ny fanavaozana ara-tsosialy tamin'ny faramparan'ny taonjato faha-XNUMX sy ny fiandohan'ny taonjato faha-XNUMX, anisan'izany ny fianarana tsy maintsy atao, dia nahatonga ny fampianarana faobe ho an'ny olona avy amin'ny fiaviana samihafa izay manana fahasamihafan'ny tsirairay amin'ny dingana fianarana. Ny fitsipiky ny psikolojia an-tsekoly dia nipoitra mba hamantarana sy hitsaboana ny ankizy manana fivoarana ara-dalàna ary koa ny tsy fahampiana amin'ny fahazoana fahaiza-manao akademika. Satria lasa laharam-pahamehana amin'ny famahana ny fahasamihafan'ny tsirairay amin'ny fianarana any an-tsekoly ny mpanabe manokana, dia lasa manam-pahaizana manokana amin'ny fanombanana ny fianaran'ny ankizy ny psikology an-tsekoly, indrindra rehefa ilaina ny fidirana amin'ireo tolotra ireo.

Tamin'ny 1975, ny Kongresy dia nandany ny lalàna manan-tantara momba ny Lalàna momba ny fanabeazana ho an'ny ankizy sembana rehetra (Lalàna Public 94-142) izay mitaky ny sekolim-panjakana hanome ny mpianatra manana fahasembanana isan-karazany, anisan'izany ny "fahasembanana ara-batana, fahatarana ara-tsaina, , olana amin'ny fiteny, fahitana ary fiteny. , olana ara-pihetseham-po sy fitondran-tena, ary olana hafa amin'ny fianarana" - miaraka amin'ny "fanabeazana ho an'ny daholobe maimaim-poana." Na izany aza, taorian'ny fampiharana azy ireo, ny fitsabahan'ny AD dia novolavolaina tamin'ny sehatry ny fanabeazana ary nandrisika ny fisarahana bebe kokoa ny fitsaboana ara-tsaina amin'ny fitsaboana AD.

Satria ny LD dia resahina any an-tsekoly, dia nesorina tamin'ny sehatry ny fitsaboana sy ny fiantohana ara-pahasalamana. Ny ankamaroan'ny aretin'ny neurodevelopmental hafa, ohatra ADHD na ASD, dia resahina any an-tsekoly ihany koa, saingy mety amin'ny fitsaboana ara-tsaina. Ny tsy fahampian'ny fandrakofana dia miteraka fianakaviana vitsy kokoa amin'ny ankizy voan'ny AD mitady fitsaboana ara-tsaina.

Ity tsy fanonerana ny sandan'ny fitsaboana ara-tsaina natao tamin'ny olona voan'ny AD ity dia nampihena ny mety hisian'ny fitsaboana ara-tsaina natao ho an'ny olona voan'ny AD. Satria ny fikarohana amin'ny ankapobeny dia tsy mifantoka amin'ny famolavolana fitsaboana ho an'ny hetsika tsy azo averina, ny fianarana momba ny fitsaboana ara-tsaina ho an'ny AD dia zara raha atao.

Na dia manana ny fomba fijeriny manokana sy ny sehatry ny fahaiza-manaony aza ny fitsipi-pifehezana tsirairay, dia mety hitondra vokatra tsara kokoa ho an'ny olona voan'ny AD ny fieritreretana momba ny faritra mifanipaka amin'ny fanombanana sy ny fitsaboana. Ny fomba fampifandraisana toy izany dia mitaky ezaka isan-karazany amin'ny fandaharan'asa fanofanana matihanina izay mety hisy fiantraikany amin'ny fikarohana sy ny fampiharana.

Manaraka: Tsy ratsy daholo ny etikety: Ahoana no ahafahan'ny etikety diagnostika ho fitaovana ilaina rehefa ampiasaina tsara hamantarana ireo olana ara-tsaina sy fianarana mety hitranga.

Loharano manampy:

https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator/cgg/students-with-disabilities

https://www.healthyplace.com/parenting/learning-disabilities/learning-disabilities-statistics-and-prevalence

https://www.crossrivertherapy.com/learning-disabilities-statistics

https://ldaamerica.org/lda_today/el-estado-de-las-discapacidades-del-aprendizaje-hoy/

https://www.understood.org/en/articles/learning-disabilities-by-the-numbers