ການດູແລແລະອົງປະກອບຂອງມັນ
ໃນການເຮັດວຽກຂອງລະບົບ sensory ພາລະບົດບາດນີ້, ການກະຕຸ້ນແລະພາກສ່ວນແມ່ນປະຕິບັດໂດຍເອົາໃຈໃສ່.
STIMULUS–> ກວດສອບພະລັງງານທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງສະພາບແວດລ້ອມແລະເຂົ້າລະຫັດມັນຢູ່ໃນສັນຍານປະສາດປະສາດ: SENSATION–> ຖ້າຫາກວ່າບໍ່ມີຄວາມສາມາດທີ່ຈະເລືອກ, ຈັດຕັ້ງແລະແປຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາ, ມັນຈະເປັນການເປັນຕົວແທນທີ່ບໍ່ສົມບູນ -> PERCEPTION.
ການເປີດໃຊ້ງານ
ເອົາໃຈໃສ່ແລະ
ການຄັດເລືອກ
ຄວາມສົນໃຈແມ່ນຫຍັງ?
BALLESTEROS (2000): ຂະບວນການທີ່ພວກເຮົາສາມາດຊີ້ນໍາຊັບພະຍາກອນທາງຈິດຂອງພວກເຮົາກ່ຽວກັບບາງດ້ານຂອງສະພາບແວດລ້ອມ, ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທີ່ສຸດ, ຫຼືການປະຕິບັດການປະຕິບັດບາງຢ່າງທີ່ພວກເຮົາພິຈາລະນາທີ່ເຫມາະສົມທີ່ສຸດໃນບັນດາສິ່ງທີ່ເປັນໄປໄດ້.
ມັນຫມາຍເຖິງສະຖານະຂອງການສັງເກດການແລະການເຕືອນທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາກາຍເປັນການຮັບຮູ້ສິ່ງທີ່ເກີດຂຶ້ນໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງພວກເຮົາ.
ວິວັດທະນາປະຫວັດສາດຂອງແນວຄວາມຄິດ
ໂຄງສ້າງ: ສະພາບຂອງສະຕິທີ່ປະກອບດ້ວຍຄວາມຊັດເຈນ sensory (ລະບົບ).
Functionalism: ຫນ້າທີ່ການເຄື່ອນໄຫວຂອງອົງການຈັດຕັ້ງໂດຍອີງໃສ່ອາລົມແລະມີລັກສະນະການປັບຕົວ.
Gestalt ແລະພຶດຕິກໍາ: ຄວາມສົນໃຈໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈຫນ້ອຍຫຼາຍ.
ສະຕິປັນຍາ: (ທິດສະດີການປຸງແຕ່ງຂໍ້ມູນຂ່າວສານ): ເປັນຂະບວນການທີ່ອະນຸຍາດໃຫ້ເລືອກເອົາຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ເນື່ອງຈາກວ່າຄວາມສາມາດໃນການປະມວນຜົນຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງພວກເຮົາແມ່ນຈໍາກັດ.
ແນວຄວາມຄິດປະຫວັດສາດ
- ເອົາໃຈໃສ່ເປັນຄຸນນະພາບຂອງຄວາມຮັບຮູ້:
ມັນເປັນໄປບໍ່ໄດ້ທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມການກະຕຸ້ນທັງຫມົດ, ແລະຄວາມສົນໃຈແມ່ນຂະບວນການທີ່ເລືອກເອົາສິ່ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທີ່ສຸດເພື່ອຮັບຮູ້ພວກເຂົາ "ດີກວ່າ".
- ເອົາໃຈໃສ່ເປັນກົນໄກການຄວບຄຸມ:
ຂະບວນການທາງດ້ານສະຕິປັນຍາທັງໝົດຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເບິ່ງແຍງກວດກາ ແລະສັ່ງເພື່ອປັບໃຫ້ເຂົ້າກັບເປົ້າໝາຍ.
ຟັງຊັນ
- ຄວບຄຸມຄວາມສາມາດທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ
- ກະຕຸ້ນຮ່າງກາຍໃນສະຖານະການໃຫມ່ແລະວາງແຜນ.
- ປ້ອງກັນການໂຫຼດຂໍ້ມູນຫຼາຍເກີນໄປ.
- ໂຄງສ້າງກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດ. ອຳນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ກຳລັງໃຈທີ່ມີສະຕິຕໍ່ການພັດທະນາສີມືແຮງງານ.
- ຮັບປະກັນການປຸງແຕ່ງທີ່ພຽງພໍຂອງ stimuli sensory ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງທີ່ສຸດ.
ປະເພດຂອງການດູແລ
ການດູແລພາຍໃນຫຼືພາຍນອກ:
ມັນຖືກເອີ້ນວ່າໃນຂອບເຂດທີ່ຄວາມສົນໃຈແມ່ນມຸ້ງໄປສູ່ຂະບວນການທາງຈິດຫຼືຕົວກະຕຸ້ນທີ່ຂັດຂວາງຕົວເອງ, ຫຼືໄປສູ່ການກະຕຸ້ນທີ່ມາຈາກພາຍນອກ.
ການດູແລແບບສະໝັກໃຈ ແລະ ແບບບໍ່ສະໝັກໃຈ:
ມັນຖືກກໍານົດໂດຍທັດສະນະຄະຕິການເຄື່ອນໄຫວຫຼືຕົວຕັ້ງຕົວຕີຂອງວິຊາຕໍ່ກັບການກະຕຸ້ນ. (ຕົວຢ່າງ: ສຽງກະທັນຫັນ).
ຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງເລິກເຊິ່ງແລະປົກຫຸ້ມ:
ຄວາມສົນໃຈເປີດແມ່ນປະກອບດ້ວຍຊຸດຂອງການຕອບສະຫນອງ motor ແລະ physiological ທີ່ຜະລິດການດັດແປງ postural ໃນວິຊາ; ໃນຄວາມລັບ, ຜົນກະທົບຂອງມັນບໍ່ສາມາດຖືກກວດພົບໂດຍການສັງເກດ. (ເຊັ່ນ: ຟັງການສົນທະນາ).
ການເອົາໃຈໃສ່ແບ່ງປັນແລະການຄັດເລືອກເອົາໃຈໃສ່ຫຼືສຸມໃສ່ການ:
ລືມລະຫັດຜ່ານ
ໃນຄວາມສົນໃຈທີ່ແບ່ງອອກ, ມີຫຼາຍສິ່ງກະຕຸ້ນຫຼືສະຖານະການທີ່ເຂົ້າໄປໃນພາກສະຫນາມຄວາມສົນໃຈ, ໃນການຄັດເລືອກ, ຄວາມພະຍາຍາມແມ່ນມຸ້ງໄປສູ່ພາກສະຫນາມສະເພາະໃດຫນຶ່ງທີ່ຂະບວນການທາງຈິດອື່ນໆສາມາດມີອິດທິພົນ.
ຄວາມສົນໃຈທາງສາຍຕາແລະການຟັງ:
ຂຶ້ນຢູ່ກັບວິທີການ sensory ທີ່ມັນຖືກນໍາໃຊ້ແລະລັກສະນະຂອງການກະຕຸ້ນ. ຄວາມສົນໃຈທາງສາຍຕາແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຫຼາຍ ແນວຄວາມຄິດທາງພື້ນທີ່, ໃນຂະນະທີ່ auditory ຢູ່ກັບ ຕົວກໍານົດການຊົ່ວຄາວ.
ຄວາມສົນໃຈທົ່ວໂລກ:
ການຈັດລຽງທົ່ວໄປຂອງອົງການຈັດຕັ້ງເພື່ອປະມວນຜົນຂໍ້ມູນ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນປະກົດການທີ່ຮຸນແຮງເຊັ່ນ: ກະຕຸ້ນໃຈ, ລະດັບການແຈ້ງເຕືອນທົ່ວໄປຫຼື phasic alert.
- ເຕືອນໄພແລະ ກະຕຸ້ນໃຈ
- ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງຕອບສະຫນອງຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມ.
- ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບ Reticular Activating System (SRA)
- ຖ້າໄດ້ຮັບບາດເຈັບ, coma ເກີດຂື້ນ.
- ລັດເຕືອນໄພ
Tonics ການປ່ຽນແປງທີ່ຍາວນານແລະຄ່ອຍໆໃນຄວາມຕື່ນຕົວ.
ໄລຍະ. ການປ່ຽນແປງທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະສັ້ນທີ່ຜະລິດໂດຍການກະຕຸ້ນສະເພາະ.
ການດູແລແບບຍືນຍົງ (ລະມັດລະວັງ):
ຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ສັງເກດການທີ່ຈະຮັກສາຄວາມເອົາໃຈໃສ່ເຕືອນໃຈກັບການກະຕຸ້ນໃນໄລຍະເວລາທີ່ຍາວນານ.
- ຫນ້າທີ່ຂອງຄວາມສົນໃຈແບບຍືນຍົງ:
- ເພີ່ມຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງການກວດຫາສັນຍານ.
- ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມບໍ່ແນ່ນອນຂອງເວລາແລະບ່ອນທີ່ສັນຍານຈະປາກົດ.
- ສະຫນອງການຝຶກອົບຮົມຢ່າງພຽງພໍກັບຜູ້ສັງເກດການເພື່ອຊີ້ແຈງລັກສະນະຂອງສັນຍານ.
- ປັບປຸງການກະຕຸ້ນໂດຍການເນັ້ນຫນັກໃສ່ຄວາມສໍາຄັນຂອງການເຮັດວຽກບ້ານ.
ການຄັດເລືອກເອົາໃຈໃສ່: ຫນ້າທີ່ຂອງມັນແມ່ນວ່າສ່ວນຫນຶ່ງຂອງຂໍ້ມູນທີ່ມາຮອດຮ່າງກາຍໄດ້ຖືກປຸງແຕ່ງແລະອີກອັນຫນຶ່ງບໍ່ແມ່ນ (ຕົວຢ່າງ: ເຂົ້າຮ່ວມກັບຜູ້ທີ່ເວົ້າໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ບໍ່ມີສຽງ).
ການດູແລແບບຍືນຍົງ (ລະມັດລະວັງ): ມັນຂຶ້ນຢູ່ກັບການປ່ຽນເສັ້ນທາງຊ້ໍາຊ້ອນຂອງຄວາມພະຍາຍາມໄປສູ່ຈຸດສຸມຂອງຄວາມສົນໃຈແລະການຕໍ່ຕ້ານການດຶງດູດຄວາມສົນໃຈກັບຈຸດສຸມອື່ນ, ເຊິ່ງຢູ່ຮ່ວມກັນໃນຂະບວນການ (ຕົວຢ່າງ: ນັກຮຽນສຸມໃສ່ການສອບເສັງ).
ຄວາມສົນໃຈແບ່ງປັນ: ມັນອະນຸຍາດໃຫ້ກໍານົດກົນໄກການເຄື່ອນໄຫວທີ່ສິ່ງມີຊີວິດໃຊ້ເພື່ອຕອບສະຫນອງພ້ອມໆກັນກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຫຼາຍຂອງສະພາບແວດລ້ອມ (ເຊັ່ນ: ແມ່ເວົ້າໂທລະສັບໃນຂະນະທີ່ລາວກໍາລັງເບິ່ງລູກຂອງນາງ).
ຄຳ ເຫັນຜ່ານມາ