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Fuente: Carl Pickhardt Ph.D.

Era una buena pregunta: “Dices que la mayoría de las relaciones románticas en la escuela secundaria no sobreviven. Según su experiencia, ¿cuál es la causa más común? «

Mi breve respuesta a esta pregunta fue la siguiente.

«Aunque es una experiencia poderosamente emocionante, el amor solo puede convertirse en amor duradero si se hace un compromiso para desarrollar la relación en el futuro en conjunto. Una vez que el enamoramiento romántico y las idealizaciones del amor se disipan para una o ambas partes, entonces el compromiso de construir un amor duradero en términos realistas a través de la dedicación y el trabajo arduo puede ser difícil de mantener.la pérdida del «amor» y el trabajo que se necesita para desarrollar un amor duradero es lo que hace que terminen la mayoría de las relaciones románticas en la escuela secundaria.

Responder a esta pregunta me hizo pensar más en las cuestiones planteadas.

Enamorarse

Enamorarse parece accidental («enamorarse» el uno del otro) porque generalmente lo es. En casos muy raros, los ojos se encuentran en una habitación llena de gente y ambas partes se sienten instantáneamente impresionadas; pero en la mayoría de los casos el enamoramiento lleva más tiempo.

Una cierta ocasión pone en contacto a dos jóvenes, se despierta un cierto interés el uno por el otro, una cierta atracción los une, una cierta simpatía se desarrolla, un cierto enamoramiento golpea y finalmente los sentimientos románticos florecen a medida que cada uno se idealiza ante los ojos adoradores de la gente. otro.

Es un despertar intenso, vivir con el placer mutuo de la compañía del otro y provocar sed de más. El significado inicial es cuánto comparten en común, cuán compatibles son, cuán poderosa es la atracción y cuánta felicidad depende de estar juntos.

Sin embargo, también hay momentos de preocupación en los que sucede algo que les impide llevarse bien. Ahora surge una diferencia no deseada que amenaza la armonía entre ellos. «No escuchó cuando no estuvimos de acuerdo». “No podía recordar lo que había prometido.

Ahora, uno puede temer que la relación ya no sea perfectamente maravillosa y que el amor que tanto amaban se haya ido. Esta es la dolorosa lección que el amor debe enseñar: las relaciones perfectamente maravillosas no duran mucho. Hasta cierto punto, el amor está destinado a estar desencantado con la realidad. ¿Por qué?

Hay dos formas comunes en las que el amor puede distorsionar la realidad. Todos pueden proyectar en el otro cómo idealmente quieren que sea esa persona. «Siempre he querido estar con alguien que es feliz todo el tiempo y se ve en el lado bueno». Y cada uno puede esforzarse por compararse con lo que la otra persona desea idealmente. «Solo quiero ser feliz y comunicar la actitud positiva que mi amor desea». No se trata tanto de deshonestidad como de una ilusión para perpetuar el mayor placer que brinda el amor.

Es cuando se pierde el amor por una o ambas partes en la escuela secundaria y se revela lo «real» que se puede tomar una decisión para terminar la relación. «No es tan buena como pensé al principio». «No es todo lo que pensé que era». El amor ha perdido su brillo cuando el enamoramiento inicial desaparece, la pérdida del enamoramiento se identifica con la pérdida del amor.

Dicho esto, el amor también puede responder a cualidades y características de cada uno que valen el precio de aceptar imperfecciones. “No siempre tenemos los mismos valores, pero me escuchan y me respetan cuando no estamos de acuerdo. “Siento que me dicen la verdad, incluso cuando sé que debe ser difícil decir lo que me cuesta oír.

El comienzo de un amor duradero comienza con un sentido mutuo de pertenencia a una relación que vale la pena construir su futuro. Para hacer esto, parece que hay conciencia de que los tres intereses en la relación —mí, tú y nosotros— merecen una atención continua. La comprensión implícita podría leerse así.

“En esta relación, quiero sentirme bien conmigo mismo, quiero que te sientas bien contigo mismo y quiero que la relación se sienta bien para nosotros. Si no me hace bien a mí, a usted o a nosotros, entonces acordamos discutir y ocuparnos de lo que está sucediendo.

Y ese es el punto: la joven pareja entiende que cuando se trata de mantener su relación, no hay «amor libre» porque el amor duradero es caro. Requiere un compromiso personal de atención constante, tiempo, energía y trabajo.

Relaciones Lectura esencial

Amor duradero

El objetivo del amor duradero no es mantener el enamoramiento (que es el objetivo inmediato de permanecer enamorado), sino profundizar el sentido de intimidad y conocimiento mutuo a medida que avanza la relación. Para los jóvenes ocupados con todas las exigencias del bachillerato, establecer y mantener una relación de compromiso y exclusividad, que es difícil a cualquier edad, es muy complicado de hacer.

Por el bien del otro, tienen que renunciar a cierta libertad personal, asumir ciertas obligaciones con la pareja, compartir más decisiones, brindar algún apoyo emocional, correr un mayor riesgo de lesiones porque el amor aumenta la vulnerabilidad y tomarse el tiempo para comunicarse con ellos. obtener la información adecuada para que la relación se mantenga en buen estado de funcionamiento.

Y ahora comienza el arduo trabajo de construir un amor duradero: lidiar con las inevitables diferencias humanas que son los pilares de una mayor intimidad, un aprendizaje que puede procesarse y resolverse (como las diferencias en los deseos individuales elegidos), y que debe pasarse por alto. y aceptado. (como diferencias en características personales no seleccionadas).

Luego están las tensiones de las oposiciones normales en su relación romántica que nunca desaparecerán, pero que deben abordarse cuando surjan y obstaculicen la armonía que buscan. Considere algunos: Amabilidad y separación; Similitud y diferencia; Dependencia e independencia; Confidencialidad y confianza; Confianza y cuestionamiento; Aceptación y objeción; Equidad y Desigualdad; Trabajar y jugar; Honestidad y tacto; Habla y calla; Continuidad y cambio, control y compromiso.

Para las parejas que tienen un vínculo romántico con la escuela secundaria, convertir el amor en un amor duradero es muy complicado y difícil de hacer. Por eso, como respondí al principio, por lo que he visto, poder hacer esto ha sido la excepción más que la regla.

Sin embargo, ciertamente se puede hacer. Por ejemplo, a lo largo de los años he asesorado a varias familias en las que los padres que eran novios en la escuela secundaria transformaron ese apego joven en un amor adulto duradero.

Entonces, para las parejas enamoradas de la escuela secundaria, el hecho de que desarrollar un amor duradero sea difícil no significa que no valga la pena intentar el desafío. E incluso si el amor no sobrevive, es probable que las habilidades y los conocimientos adquiridos sean beneficiosos en una relación afectiva posterior.

Para obtener más información sobre la crianza de los hijos adolescentes, consulte mi libro Sobrevivir a la adolescencia de su hijo.

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