Muchas mujeres adultas admiten tener una obsesión con los zapatos. Asimismo, un número creciente de adolescentes son apasionados por las zapatillas deportivas y están acumulando grandes colecciones de ellas, incluso algunas hechas a medida por cientos de dólares. Se sabe que los adultos de ambos sexos tienen fetiches por los zapatos y ellos mismos experimentan una atracción sexual por el olor y la forma de los zapatos. El tacón alto moderno, a menudo incómodo y distorsionado para un pie normal, ha sido considerado durante mucho tiempo el favorito de culto para diseñadores e íconos de estilo, una obra de arte por derecho propio. Hace poco estuve en un evento social al que se invitó a una persona que viaja por el mundo de la alta costura. Tuve un primer vistazo de sus zapatos, que eran de la variedad de plataforma Lady Gaga, es decir, zapatos que levantan al usuario en el área de la puntera, creando la ilusión de que el pie levantado está flotando en el aire. ¿Podemos siquiera llamar zapato a un objeto tan extraño e incómodo, o es otra cosa?
Quizás haya algo intrínseco en los propios zapatos que los haga adecuados (!) Repositorios de fantasías y simbolismos, tanto para los individuos como para la cultura. Los temas de las historias o los mitos relacionados con los zapatos parecen vincularlos al poder o la magia. Una imagen de las sandalias aladas de Hermes significa automáticamente velocidad, y el cuento de hadas de Cenicienta se ha convertido en sinónimo de los propios zapatos y su potencial de separación y reunión mágica. La historia de Seven League Boots es aparentemente un tropo corriente en la literatura mundial, con respecto a los zapatos que imparten una velocidad poderosa al usuario. Se puede hacer clic en las zapatillas rojo rubí de Dorothy y teletransportar su casa a Kansas. Hay dos clichés sobre los zapatos que sugieren que encarnan algo intrínseco a su situación e identidad: la milla en sus zapatos, que limita el pie y le da a quien lo usa el poder especial para elevarse por encima de los límites físicos, instantáneamente nos hace pensar en el ballet y la feminidad estereotipada. , mientras que una bota de pirata o de vaquero canaliza estereotipos de machismo. En ambos casos, la pieza (el zapato) representa todo un universo de significantes de género.
Entonces, ¿cuál es el portal inconsciente de la fantasía que los zapatos (tan prácticos y necesarios por un lado) tienden a representar en nuestras mentes, dándoles un estatus tan especial y un potencial simbólico?
Creo que podríamos buscar pistas en las primeras etapas del desarrollo del niño.
Cuando los niños pequeños comienzan a caminar, les encanta probarse los zapatos de sus padres. A todos nos han encantado las imágenes de niños muy pequeños vadeando extasiados a través de lo que parecen barcos enormes. En una exposición de arte a la que asistí, todos los espectadores quedaron hipnotizados al ver a una niña de dos años tambaleándose en la galería con los tacones altos de su madre. Se dejó fotografiar varias veces, la mera visión de ella distrajo a los presentes de concentrarse en el arte en las paredes. En cierto modo, esta niña pequeña con tacones altos, a la altura de su arte, me recordó a la diva de la moda cuyos extraños zapatos me parecieron extraños y abrumadores. Al usar los zapatos de su madre, esta niña podría convertirse en una encantadora caricatura adulta: la emoción de usar los zapatos claramente superaba su incomodidad e inconveniencia. ¡Ella era alta!
Los bebés rara vez usan zapatos y no son artículos que normalmente se encuentran en los guardarropas de los niños menores de un año. Durante los baby showers, los zapatitos solo se regalan a modo de broma. Por supuesto, esto se debe al hecho obvio de que los bebés no pueden caminar. Se llevan al estilo papoose o sobre ruedas en los autos, pero si bien un zapato pequeño puede ser una linda afectación, un calcetín siempre será suficiente para cubrir los pies de un bebé. La locomoción vertical, uno de los hitos cardinales en el desarrollo de nuestra especie, eventualmente requerirá zapatos. En la mayoría de las culturas occidentales, es una necesidad indiscutible. No hay nada que pueda simbolizar mejor la necesidad abyecta o la falta de socialización que una imagen de un niño vestido pero descalzo. Los zapatos para niños generalmente se comercializan con marcadores de género concretos y atractivos. Las niñas a menudo se sienten atraídas por los zapatos brillantes. Estos zapatos son un elemento valioso en el repertorio de vestimenta de muchos niños de jardín de infantes. Disponibles en dorado, adecuado para la realeza juvenil, o en rojo rubí, como las zapatillas mágicas de Dorothy, estos zapatitos especiales a menudo tienen que arrancarles los pies a sus hijas a manos de padres frustrados, incluso solo para una salida al patio de recreo o al patio de recreo. para la hora de dormir. Del mismo modo, muchos niños preferirían usar botas / chanclos siempre que sea posible, independientemente del clima (piense en Christopher Robin). Los gustos de los niños pequeños se vuelven hacia zapatos que destellan o se iluminan, o están adornados con dibujos animados de superhéroes.
Por lo tanto, está claro que para los niños pequeños y los niños pequeños, los zapatos y las botas se prestan fácilmente a representar fantasías de poder, glamour e independencia. Quizás esto no sea tan sorprendente, dado que el calzado es (excepto en la playa o en el patio) la condición sine qua non que nos permite a todos salir de la familiaridad y seguridad del hogar, de pie y en dos piernas, según el mandato evolutivo. Nos ponemos los pies en los zapatos y nos llevan a donde tenemos que ir. Los usamos porque estamos caminando y el suelo puede estar duro y sucio y nuestros pies (como nosotros) necesitan protección.
Los niños pequeños, e incluso los perros, saben que cuando los adultos se ponen los zapatos, pueden salir y, a veces, dejarlos atrás. Por lo tanto, los zapatos están inevitablemente asociados con la separación, la separación y el abandono del hogar. Al mismo tiempo, también parecen incorporar algo sobre el emparejamiento y la usabilidad. Por más obvio que parezca, los zapatos (como los guantes) se encuentran entre los únicos artículos en un armario que vienen en pares, para adaptarse a ambos pies. Aunque es muy poco probable que perdamos un pie, muchos de nosotros hemos tenido la desafortunada experiencia de perder o extraviar un zapato. Parece haber una melancolía unida a esta eventualidad, quizás relacionada con la posibilidad de que un par de zapatos puedan separarse, ya que simplemente no se puede tener uno sin el otro. ¿No es ese el corazón de la muy satisfactoria resolución de la historia de Cenicienta? Se debe encontrar al dueño del zapato para que la zapatilla de vidrio no esté sola. A través de la búsqueda incesante del príncipe, encuentra al dueño del zapato perdido y Cenicienta encuentra a su pareja, alguien tan hermoso y honesto como ella.
Para cuando los niños van a la escuela, necesitan dominar el arte práctico de ponerse sus propios zapatos, lo que en realidad puede ser más difícil de lograr que vadear los zapatos de mamá o deslizar su pie en las botas. poder. En el primer grado, la mayoría de los niños se enorgullecen de poder atarse o abrocharse los zapatos y nosotros nos preocupamos por los que no pueden hacerlo. Incluso hay un juego de contar que conecta ponerse los zapatos con entrar al mundo: “Uno, dos, abrocha mi zapato; tres, cuatro, abre la puerta. Por supuesto, esta es la trayectoria de desarrollo que todo niño debe seguir.
Entonces, junto con nuestra necesidad práctica de ellos, parece que lo que da a los zapatos su mayor poder psicológico es su asociación inmediata con la separación y su corolario, la «individuación», es decir, el proceso de convertirse en la propia persona única. Hay algo en los zapatos que les permite ocupar un lugar especial en nuestras mentes como un símbolo compuesto de poder, atractivo, estatura y pareja. Además, los zapatos son un símbolo adecuado para el desarrollo de la capacidad de pararse, avanzar y emerger como un individuo separado, distinto de sus padres. Para desarrollar una identidad, un niño debe primero imitar y luego identificarse con la mística adulta de los padres y, a veces, con su indisponibilidad física. Entonces, si bien los zapatos están hechos para caminar, también pueden funcionar como extensiones de nuestras identidades, a caballo entre la fantasía y la realidad. Si nuestro yo interior pudiera hablar, esto es lo que podría decir (y eso se aplicaría desde niños pequeños hasta Lady Gaga y los de su clase):
“Mírame, puedo caminar erguido. Puedo irme y puedo volver. Depende de mí, pero mis zapatos pueden hacerse compañía mutuamente y mantenerme a salvo y especial. Somos verdaderamente mágicos.
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