Fuente: Cortesía de Freya LL Green Photography
Decir que ha habido un aumento en los programas de reducción del estrés dentro del entorno postsecundario que brindan a los estudiantes oportunidades para pasar tiempo con perros de terapia no haría justicia a la proliferación de programas que hemos visto últimamente.
Cada vez más, los colegios y universidades están respondiendo al estrés elevado de los estudiantes y al bienestar mental comprometido mediante la introducción de programas de reducción del estrés con terapia canina. Muy popular, los estudiantes que extrañan al perro de su familia en casa están ansiosos por pasar tiempo con los perros traídos al campus. Conseguir la aceptación de los estudiantes no es una venta difícil. Los programas se promocionan como una forma de bajo costo, de bajo costo y de fácil acceso para que los estudiantes mejoren su bienestar y establezcan conexiones sociales con otros en el campus.
Junto con la proliferación de programas en el campus, también vemos un aumento en la investigación correspondiente realizada sobre los beneficios de que los estudiantes pasen tiempo con perros de terapia. Una revisión de alcance reciente realizada por Bailey analizó casi 1200 publicaciones e identificó 37 que cumplían con los criterios de inclusión para un análisis en profundidad adicional. Los análisis de estos estudios revelaron que la investigación sobre los efectos de los perros de terapia en el bienestar de los estudiantes es realizada predominantemente por investigadores en América del Norte y Europa occidental, que los ensayos controlados aleatorios son una metodología común utilizada por los investigadores y que las intervenciones a menudo comprenden una sola sesión evaluar una serie de variables de resultado (p. ej., cognitivas, afectivas, sociales y fisiológicas).
La mayor parte de los estudios informan reducciones significativas en el estrés y la ansiedad, resultados comúnmente medidos, y que estas reducciones en las dimensiones negativas del bienestar, cuando se miden en los intervalos de seguimiento, no se mantienen en el tiempo. Por lo tanto, parece que hacer que los estudiantes pasen tiempo con perros de terapia es efectivo en este momento. Es decir, la participación rutinaria de los estudiantes en los programas de reducción del estrés de terapia con perros en el campus puede servir para reducir el estrés y la ansiedad de los estudiantes en el momento en que hacen uso del programa. Investigaciones recientes indican que esto es especialmente cierto cuando las interacciones de los estudiantes implican contacto directo: acariciar y acariciar al perro de terapia. Los hallazgos de la investigación de Bailey tienen implicaciones para la programación de programas, especialmente la frecuencia con la que estos programas están disponibles para los estudiantes.
Fuente: Cortesía de Freya LL Green Photography
Los investigadores aún no han profundizado en el examen de las variaciones en la entrega de los programas implementados en los campus universitarios o universitarios o simplemente cómo se preparan los equipos de adiestradores de perros de terapia para su trabajo en apoyo de la reducción del estrés de los estudiantes. A medida que continúa la proliferación de estos programas, también lo hará la investigación que explora todos los aspectos de los programas de terapia canina en el campus. Lo que sí sabemos a partir de la investigación hasta la fecha es que dichos programas son prometedores para ayudar a los estudiantes a reducir su estrés, lo que ayuda a reducir la probabilidad de que los estudiantes experimenten niveles elevados de estrés, lo que afecta notablemente su bienestar y experiencia general en el campus.
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