Jende gehienak aukeratutako egutegi sistemaren arabera erabiltzen du. Batzuek egutegi digitalak soilik erabiltzen dituzte eraginkortasunagatik, beste batzuek paperezko egutegiei eusten diete ukimen izaeragatik, eta, ondoren, hirugarren talde bat, isilagoa, sistema hibrido bat erabiltzen duena.
Hiru talde horietatik, paperezko egutegiko zaleek gehienetan barkamena eskatzen dute hobetsi duten sistemagatik, nahiz eta hibridoak bigarren postuan egon, bi sistema erabiltzea litekeena dela eraginkorra ez dela konturatzen direla esanez. Baina talde hauek oker daude barkamena eskatzen eta gero eta datu zientifiko gehiago daude zergatik azaltzen duten.
Papera da memorizatzeko errege
Lehen begiratuan, zentzuzkoa da kazetari taldearen barkamenak. Azken finean, paperezko egutegi batean oinarritzea ia ludikoa dirudi mundu moderno eta digitalizatu batean. Gainera, egutegi-sistema aukeratzea lehentasun pertsonal gisa ikusi da aspalditik; ergo, paperezko egutegiko jendeak barkamena eskatzen du aukeratzeagatik.
Baina egutegi-sistema baten helburua gauzak gogoratzea bada, orduan frogatutako memoria eskasa duen sistema da barkamena eskatu behar duena. Harrigarria bada ere, ez da paperezko egutegiko jendea txanoari eutsi behar diona.
2009an, Florida Central Unibertsitateko Timothy Smokerrek, Carrie Murphyk eta Alison Rockwellek eskuz idazteko jardueretan psikomotrizitatearen eta memoriaren arteko loturak ikertzen dituen ikerketa-ikerketa bat argitaratu zuten. Ohiko hitzak gogoratzea hobe zela hitzak idazten zirenean mekanografiatu beharrean. Ikerketaren egileak idazkeraren zeregin korapilatsuak memorizazioa laguntzen duela erakusten saiatzen ari ziren. Gainera, oharrak eskuz idaztea tableta digitalak edo smartphone-ak erabiltzen zituztenak baino azkarragoa zela ikusi zuten. Ikerketa oharrak hartzean zentratu arren, bere aurkikuntzek antzeko ondorioak dituzte eskuz idazteko beste jardueretan, hala nola egutegian.
Hala ere, eskuz idaztea ez da memoriari laguntzen dion gauza bakarra. Paperean idaztea ere bada. Tokioko Unibertsitateko 2021eko ikerketa berriago batek aurkitu zuen gailu digital batean arkatz batekin idaztea edo ukipen pantailako teklatuan idaztea ez dela eskuz idaztea. Kuniyoshi Sakai egilekideak, Tokioko Unibertsitateko neurozientzialariak, esan zuen bere ondorioa izan zela: "Zerbait ikasi edo buruz ikasi behar baduzu, erabili papera".
Arrazoia? Tokioko Unibertsitateko ikerketak aurkitu du eskuz idazteak litekeena dela memorizatzea errazten duela, paper fisikoan eskuz idazteak hainbat seinale ematen dizkiolako garunari: hainbat letra-formaren eratzetik sentsazio ukigarriraino, paperetik eta boligrafoak haren gainean egiten duen presioaraino. hitzen eta lerroen espazioa, tinta koloreak, baita zirriborrak ere. Garunak datu horietako bakoitza xurgatzen du eta, ondoren, pieza bakoitzak memoria berreskuratzen laguntzen du.
Aitzitik, norbaitek informazioa gailu batean idazten duenean, pertsona horrek aplikazioa ixtean desagertzen dira hitzak, eta ukimen- eta espazio-seinale nabarmen gutxiago uzten ditu garunak memoria berreskuratzeko erabiltzeko. Beraz, zure mahaian ohar-orri bat edo paperezko egutegi bat irekita uztea ez da teknikoki hondamendia, memorizatzeko eta gogoratzeko laguntza bat baizik.
Aurkikuntza hauek Tokioko Unibertsitateko ikerketatik atera ziren, 48 pertsonei ikasle baten ordutegiari buruzko elkarrizketa batean oharrak hartzeko eskatu zien: 14 hitzordu, etxeko lanak egiteko datak eta klase orduak. Parte-hartzaile batzuek boligrafoa eta papera erabiltzen zuten, beste batzuek arkatza tablet batean eta beste batzuek ukipen-pantailako teklatua erabiltzen zuten telefono handi batean. Ordubete geroago, parte hartzaileek informazioa gogoratu behar izan zuten erresonantzia magnetikoa egiten ari zirela.
Laburbilduz, papera eta arkatza taldeak egutegia hobeto gogoratzeaz gain, garun-jarduera handiagoa ere erakutsi zuen hizkuntzarekin, memoriarekin, nabigazioarekin eta bistaratzearekin lotutako arloetan azken bi taldeek baino.
Apunteak hartzen bitartean marraztea ere gauza ona da
Azkenik, Audrey Van der Meer-ek Frontiers in Psychology-n zuzendutako 2020ko Norvegiako ikerketa batek elektroentzefalogramak edo EEGak erabili zituen parte-hartzaileen garuneko uhinak grabatzeko eta haiei (12 heldu eta 12 zazpigarren mailako ikasleei) luma digital batekin idazteko eta marrazteko eskatu zien. . Bakoitzari teklatu batean idazteko ere eskatu zitzaion. Zeregin horiek burutzen zituzten bitartean, boluntarioek buruan elektrodoak (256 sentsore) zituzten txapelak eramaten zituzten. Elektrodoek zeregin bakoitzean garunaren zein atal aktibatzen ziren adierazi zuten.
Haur zein helduentzat, garuneko memoria aktibatuta idaztea. idatzi ezetz. Interesgarria da irudiak marrazteak eta idazteak ikaskuntzarekin zerikusia duten garunaren zatiak ere aktibatu zituen. Idatzi aktibatutako hizkuntza-eremuak ere. Science News for Kids-en aipatua, Van der Meerrek esan zuen eskuz idazten dugunean "hobeto ikasten dugu eta hobeto gogoratzen dugu".
Ikerketek ohar eta egutegi digitalak baztertzea defendatzen ez duten arren, papera errepertorioan mantentzearen merituak erakusten dute eta paperean idaztea funtsezko tresna den ikasteko eta memorizatzeko zereginetarako. Baina egutegi digitalak eta oharrak ere baditu bere onurak: partekatzea, abisuak, alarmak eta bilaketa egiteko aukera, batzuk aipatzearren. Bi sistemen abantailekin, konfigurazio onena papera eta digitala konbinatzea izango da ziurrenik. Egutegi hibridoen erabiltzaileek arrazoia dute eta proselitismoa egiten hasi behar dute.
Nahi baduzu, iruzkin