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Para muchas personas, la universidad puede ser una pérdida de tiempo y dinero. Demasiadas personas van a la universidad porque creen en un gran mito estadounidense: la universidad es para todos y la felicidad y la riqueza dependen de un título universitario.

A pesar de las enormes cargas económicas impuestas por la matrícula, el alojamiento y la comida en la universidad, así como el hecho de que muchos estudiantes tardan seis años en completar un programa de cuatro años y luego tienen dificultades para encontrar empleo, persiste la idea de que los padres que tienen un estudiante en un la universidad tiene derecho a presumir. Estos derechos de fanfarronear provienen de la reputación de instituciones como Duke, Stanford, Notre Dame y muchas universidades estatales de alto calibre. Estos son los elitistas académicos. Están orgullosos de sí mismos y de sus instituciones, como deberían estar.

Pero, en serio, ¿deberían los estudiantes marginalmente motivados con pocas habilidades asumir una deuda de $ 120,000 para préstamos de matrícula y el costo de dejar la fuerza laboral durante cuatro o cinco años?

La universidad funciona mejor para los estudiantes cuyas puntuaciones de inteligencia los colocan entre el 30% superior de la población general. Y los estudiantes que buscan una educación universitaria necesitan más que un alto coeficiente intelectual. Roy Baumeister, profesor emérito de psicología social en la Universidad Estatal de Florida, es coautor con John Tierney de Willpower: Rediscovering the Greatest Strength. Según Baumeister y Tierney, la fuerza de voluntad y el autocontrol son necesarios para el éxito. Es posible que alguien tenga un coeficiente intelectual alto, pero menos autocontrol. Y algunos pueden tener un coeficiente intelectual más bajo, pero tienen un tremendo autocontrol.

Hay personas que no solo son académicamente brillantes, sino que también tienen grandes habilidades técnicas y de pensamiento creativo. A estas personas les irá muy bien en el mundo académico y se convertirán en profesores, abogados, médicos, ingenieros e investigadores. Pero los estudiantes de secundaria que se especializan en estudios profesionales se defenderán de muchos graduados universitarios y, de hecho, pueden crear más riqueza que los graduados universitarios, incluidas las profesiones mencionadas anteriormente. Y llegarán mucho antes.

Algunos estudiantes inclinados a la universidad asisten a la universidad para sumergirse en las humanidades. Es algo bueno, pero no es para todos. Si volvemos a la jerarquía de necesidades del psicólogo Abraham Maslow, conseguir un trabajo sin duda viene antes que la autorrealización.

Los estudiantes pragmáticos también pueden tener derecho a presumir, si permitimos que eso suceda. Un informe de febrero de 2013 de Jon Marcus del Instituto Hechinger (un servicio de CNN, Fortune and Money) indica que un graduado con un título de asociado de un colegio comunitario comenzó a trabajar como ingeniero de redes de computadoras en una estación de televisión local, ganando alrededor de $ 50,000. por año. año. Eso es un 15% más que el salario inicial promedio de los graduados universitarios, no solo de los colegios comunitarios, sino también de los licenciados de universidades de cuatro años.

Un video interesante desarrollado por Kevin Fleming en Telosis.com demuestra la Fórmula 1, 2, 7, que Fleming dice que es tan cierto hoy como lo era en 1950. La idea es que por cada trabajo que requiera un título de maestría o superior, habrá dos trabajos que requieren una licenciatura y siete trabajos para aquellos con habilidades profesionales.

La investigación de Fleming muestra que el rango de ingresos promedio para un asociado con un título de arte es de $ 27,000 a $ 68,000, mientras que el propietario de un negocio con una licenciatura es de entre $ 34,000 y $ 97,000. Pero también hay que tener en cuenta las habilidades y habilidades. Las personas más exitosas con un título de asociado en artes pueden llegar a $ 86,000, mientras que el rango más bajo de gerentes de licenciatura es $ 56,000. Y aquellos que eligen la formación profesional evitan al menos $ 100,000 en salarios perdidos y deudas universitarias.

Como se señaló en mi nuevo libro, The Elephant in the Classroom, el 25% al ​​30% de los graduados universitarios que realmente pueden beneficiarse financieramente de esta educación, especialmente aquellos que se especializan en finanzas, ingeniería, contabilidad, etc. ingresos para graduados universitarios. Estas estadísticas usan un promedio para comparar estudiantes universitarios y profesionales, pero deben usar un promedio modal, que indicaría el ingreso promedio de la mayoría de los graduados universitarios.

La universidad ofrece muchos beneficios que no pueden medirse por los costos financieros, pero a menos que el estudiante tenga una gran capacidad académica, autocontrol, motivación y capacidad de concentración, la universidad puede ser una elección frustrante y decepcionante. La mayoría de los estudiantes de secundaria de hoy se beneficiarán más de la educación profesional que de los cursos de preparación para la universidad. Desafortunadamente, el mito de la universidad para todos les impide obtener los cursos profesionales que necesitan, lo que genera frustración y fracaso académico.

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