Seleccionar página

En este artículo, cubriremos los detalles de qué discutir, y no discutir, durante una entrevista en una escuela de psicología. Antes de profundizar en este tema, los solicitantes deben tener en cuenta que cuando los programas pasan una entrevista de admisión, pueden hacerlo con diferentes objetivos en mente. Dejame explicar.

En algunas entrevistas, las solicitudes en papel de los solicitantes ya se han considerado «aceptables». Si estos candidatos pasan la «verificación en persona» actuando sin problemas obvios durante la entrevista, seguramente serán aceptados en el programa (lo que yo llamo «modo de verificación»).

En otros casos, sin embargo, la entrevista no es solo un control, sino un factor importante en el proceso de toma de decisiones. Los candidatos se comparan con otros y la calidad de su desempeño en las entrevistas es muy importante («modo de entrevista»).

Finalmente, en unos pocos casos muy seleccionados, un candidato puede tener calificaciones tan excelentes que el programa intenta activamente reclutarlo durante la entrevista. Es decir, la facultad cree que el individuo mejorará el programa y su reputación y, por lo tanto, realmente quiere que elija participar en este programa (“modo de reclutamiento”).

Desafortunadamente, es imposible saber de antemano qué objetivo tienen en mente los entrevistadores, por lo que todos los solicitantes deben ir a lo seguro y asumir que el desempeño de su entrevista será un factor importante en su admisión o rechazo final.

Hablar con profesores / personal

Entrevista para un doctorado. programa

Como comentamos en el post anterior sobre formatos de entrevista, solicitantes que se están entrevistando para un doctorado. Los programas de psicología se reunirán con uno o más miembros de la facultad. En estas reuniones, los solicitantes deben esperar hablar principalmente sobre investigación. Esté preparado para responder preguntas sobre la investigación en la que ha estado involucrado, cualquier idea de investigación que tenga y los hallazgos de investigaciones anteriores de los miembros de la facultad. Es imperativo familiarizarse con la investigación de cada miembro de la facultad antes de conocerlos. Para prepararse, lea algunos de sus artículos de revistas o capítulos de libros y visite los sitios web de sus laboratorios antes de su entrevista.

En estas reuniones, los miembros de la facultad también pueden estar interesados ​​en discutir las habilidades que ha adquirido a través de su experiencia educativa y / o profesional previa. Esta es su oportunidad de asegurarle a un asesor potencial que está listo para buscar si es admitido. Convéncele de que ha aprendido muchas habilidades de su experiencia anterior y que puede comenzar a trabajar en el laboratorio con relativamente pocas instrucciones. Esté preparado para describir sus habilidades, ya sea que incluyan la recopilación de datos de los participantes de la investigación, el análisis de datos, la programación de software experimental, la preparación de presentaciones de carteles o la redacción de informes de investigación.

Finalmente, es probable que los miembros de la facultad deseen familiarizarse con su personalidad, estilo de trabajo, nivel de motivación y objetivos profesionales generales para determinar si usted es un buen candidato para la forma en que trabajan y capacitan a los estudiantes. También pueden preguntarle qué tan interesado está en participar en este programa si es aceptado preguntándole, por ejemplo, a qué otros programas se ha postulado y / o ha tenido noticias, y si le gustaría o no vivir. se encuentra la universidad. se encuentra.

Preguntas para preparar

  • ¿Qué experiencia tienes con la investigación?
  • Cuéntame más sobre (proyecto de investigación específico en el que trabajaste).
  • ¿Qué le interesa en la investigación como estudiante de posgrado?
  • ¿Cómo se interesó por la investigación?
  • ¿Qué te atrae de este programa?
  • ¿Por qué quieres ser estudiante universitario?

Durante las reuniones con la facultad, también tendrá la oportunidad de hacer preguntas. Deberías hacer preguntas. Si no lo hace, parecerá no estar preparado e indiferente al programa.

Esta es una oportunidad muy importante para aprender más sobre su potencial supervisor de tesis. Hacer preguntas a este miembro de la facultad y pensar en las respuestas debería ayudarlo a comprender su personalidad, las expectativas de los estudiantes graduados y si es alguien con quien puede trabajar en estrecha colaboración durante los próximos cuatro a ocho años.

También es importante hacer preguntas a otros miembros de la facultad. Incluso si no serán sus asesores, es probable que interactúe mucho con ellos: le enseñarán los cursos que toma, eventualmente se presentarán en sus comités de exámenes y / o tesis, y a menudo a nivel de doctorado. Se anima a los estudiantes a investigar con más de un miembro de la facultad.

Preguntas que hacer

  • ¿En qué líneas de investigación planeas trabajar durante los próximos cinco años?
  • ¿Cuál podría ser mi papel en estos proyectos de investigación?
  • ¿En qué puedo esperar trabajar en mi primer año?
  • ¿Cómo prefiere que los estudiantes tengan una nueva idea para un proyecto de investigación?
  • ¿Tiene reuniones de laboratorio periódicas o reuniones individuales con sus estudiantes de posgrado?
  • ¿Dónde encontraron trabajo sus estudiantes después de graduarse?
  • ¿Hay algún obstáculo específico que desee que sus alumnos superen (por ejemplo, un artículo del primer autor en los primeros tres años, una presentación en una conferencia, etc.)
  • ¿Qué debo hacer para tener éxito en mis estudios de posgrado?

No preguntes demasiado a los profesores sobre los cursos. Demuestra que está más preocupado por obtener buenas calificaciones que por realizar una gran investigación. En su lugar, pregunte a los estudiantes de posgrado actuales.

Entrevistas para un programa de maestría

Las entrevistas del maestro son entrevistas individuales o entrevistas grupales. En situaciones individuales, las entrevistas las realiza un miembro de la facultad o del personal (generalmente el que supervisa los estudios de posgrado). Es probable que le haga una serie de preguntas que sean más o menos las mismas que las utilizadas en todas las entrevistas con los candidatos.

Al principio, las preguntas suelen ser sencillas. Espere hablar sobre sus metas, las experiencias que lo prepararon para perseguir sus metas y ser un estudiante de posgrado, y los factores que lo atrajeron al programa.

El propósito de estas preguntas es averiguar qué tan motivado y bien preparado está para realizar el programa y graduarse, pero también saber si se siente profesional o no.

A medida que avanza la entrevista, las preguntas pueden volverse cada vez más difíciles de responder. Las preguntas pueden aprovechar sus pensamientos sobre temas delicados (por ejemplo, cómo aborda situaciones difíciles, dilemas éticos o temas políticamente cargados como la raza). Estas preguntas se hacen para ver cómo reacciona al estrés.

Tenga en cuenta que los programas de maestría esperan que los graduados se conviertan en profesionales sofisticados que representen bien el programa en el lugar de trabajo y en la comunidad de práctica. Poner a los candidatos en una situación estresante durante las entrevistas es una primera forma de determinar si están colapsando por completo bajo el estrés o si pueden manejarlo con aplomo y aplomo.

Las entrevistas para maestros también pueden ser entrevistas grupales con múltiples candidatos y entrevistadores presentes. De manera similar a las entrevistas individuales, la sesión puede comenzar con preguntas típicas sobre sus objetivos y experiencias.

A medida que avanza la entrevista, se pueden plantear temas de discusión con el grupo de solicitantes. Estos temas pueden tratar con preguntas sin respuesta, dilemas éticos, «¿qué harías si?» Escenarios. »O realizando un ejercicio en grupo.

Este tipo de discusión simula un aula. Los entrevistadores están interesados ​​en ver cómo los solicitantes interactúan con otros «estudiantes». ¿Están contribuyendo o dominando la conversación? ¿Escuchan a los demás o ignoran lo que están diciendo?

Además, estas discusiones a menudo prueban si los candidatos pueden ver preguntas difíciles desde más de un ángulo. Es muy importante que los futuros profesionales de la psicología respeten las ideas y creencias de aquellos que son muy diferentes a ellos y se abstengan de imponer su sistema de creencias personales a los clientes.

Preguntas para preparar

  • ¿Qué te atrajo de este programa?
  • ¿Qué te hizo querer iniciarte en este campo?
  • ¿Cuáles son tus metas profesionales?
  • ¿Qué experiencias tienes que te hayan preparado para seguir este título / carrera?
  • ¿Qué haría usted si se enfrentara a (un dilema ético relacionado con el campo que está persiguiendo)?
  • Hábleme de un momento en el que se enfrentó a una decisión difícil.
  • ¿Existe un grupo de personas en particular con el que se sienta menos cómodo trabajando?

Durante las entrevistas del programa de maestría, los solicitantes también tendrán la oportunidad de hacer preguntas. Esta es una oportunidad importante para aprender más sobre el programa. Prepare una lista de preguntas. A continuación, se muestran algunos que quizás desee incluir:

Preguntas que hacer

  • ¿Se me pedirá / me dará la oportunidad de completar una tesis?
  • Si me gradúo, ¿qué pasos adicionales debo seguir para convertirme en un médico con licencia?
  • ¿Qué apoyo hay disponible para ayudarme a encontrar una pasantía / práctica?
  • ¿Dónde están empleados los antiguos alumnos? ¿Qué hacen la mayoría de los estudiantes después de graduarse?
  • ¿Cómo me preparará este programa para un doctorado? programa si decido hacer un doctorado?
  • ¿Cuáles son las ayudas económicas que se ofrecen? ¿Qué criterios se utilizan para elegir a los destinatarios?

Otro gran recurso sobre entrevistas con otras preguntas para preparar y hacer: artículo de APA Observer.

Laura E. Buffardi, Ph.D. es consultora de admisiones de posgrado en psicología y campos relacionados. Visite su sitio web para obtener más información sobre cómo mejorar su solicitud de posgrado.

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información

ACEPTAR
Aviso de cookies