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Los psicólogos que estudiaron Tras una batería de pruebas, el psicólogo escolar informa de los sorprendentes resultados. No, el niño no tiene trastorno por déficit de atención ni trastorno de oposición desafiante. El niño “sufre” por… donaciones.

La superdotación puede ser tanto una maldición como una bendición. Mucho depende del entorno en el que se encuentre este regalo. Para un maestro acosado con planes de lecciones que cubrir antes de que suene la campana, las preguntas aparentemente interminables de los niños superdotados pueden parecer un infierno en particular. Los niños superdotados a menudo encuentran aburridos los planes de lecciones apropiados para su edad, ya que sus habilidades cognitivas pueden extenderse mucho más allá del trabajo escolar y las lecciones contenidas en esos planes. En el patio de recreo, pueden exhibir un rasgo llamado «la abrumadora necesidad de crear» por la Dra. Joan Freeman, una experta en las necesidades de los niños superdotados. Este «impulso de crear» hace que sea difícil para los niños superdotados simplemente «jugar según las reglas». Aunque aprenden rápidamente las reglas de un juego, con la misma rapidez se aburren y quieren cambiarlas, lo que a menudo resulta en la consternación de otros niños que a menudo encuentran consuelo y consuelo en la rutina. Como adultos, los superdotados pueden encontrar el lugar de trabajo, con sus muchas reglas y su jerarquía de poder a menudo rígida, un entorno de trabajo particularmente estresante.

La superdotación puede traer tanto problemas como oportunidades.

Las investigaciones indican que la superdotación también se asocia con «sobreexcitabilidades» intelectuales, emocionales, imaginarias, sensuales y psicomotoras. Las personas superdotadas tienden a ser emocionalmente sensibles y empáticas, lo que hace que la dureza normal del campo de juego les resulte estresante. Debido a que a menudo se sienten sujetos a estándares más altos que sus compañeros, es posible que les resulte difícil aceptar las críticas (cualquier cosa que no sea perfecta se considera un fracaso). Su sobreexcitabilidad puede hacer que se destaquen de sus compañeros (y no en el buen sentido), provocando que se sientan aislados e incomprendidos como niños y adultos.

Dados estos problemas, es cuestionable si la superdotación es más una maldición que una bendición. Pero la superdotación también conlleva el potencial de grandeza, no solo para el individuo superdotado, sino también para aquellos que pueden beneficiarse de sus logros. Nos conectamos con eventos deportivos para ver a los atletas talentosos lograr hazañas increíbles para nuestros equipos. Compramos los nuevos inventos creados por los superdotados que hacen nuestra vida más fácil y rica. Leemos los libros y vemos las películas que han surgido de las mentes de quienes tienen un talento natural para contar historias.

Entonces, ¿qué necesitan los superdotados para alcanzar su máximo potencial? La investigación muestra que estos son quizás los tres factores más importantes:

1. Estar con otros que son como ellos. Si alguna vez ha visto el programa de televisión «The Big Bang Theory», sabe la importancia de este factor. Los personajes principales de la serie son brillantes «nerds» masculinos y femeninos que se mezclan muy bien entre sí y se destacan como tarántulas en pan blanco en cualquier otro lugar. No importa quién seas, tienes que sentir que hay un lugar al que perteneces. Muchas investigaciones indican que los adultos superdotados que están en contacto frecuente con otras personas superdotadas tienen más probabilidades de sentir conexión y satisfacción, mientras que aquellos cuyo entorno social no incluye a otros adultos superdotados se sienten aislados e insatisfechos.

2. Ambientes educativos que los desafíen intelectualmente. En un estudio, se entrevistó a adultos superdotados que habían asistido a cursos avanzados de colocación en la escuela secundaria 15 años después de graduarse. El ochenta y cinco por ciento de los participantes describieron sus experiencias académicas en las clases avanzadas como positivas, y el 88 por ciento de los participantes indicó que apoyarían la colocación avanzada de sus hijos si la escuela lo recomendara. Otro estudio comparó a hombres exitosos y fracasados ​​que fueron identificados como «genios» durante la infancia. Sus resultados mostraron que, incluso entre los genios, el rendimiento académico era el principal determinante del éxito en la edad adulta.

3. No sea tratado de manera diferente. En su libro Gifted Lives, el Dr. Joan Freemen señala que una vez que los padres, maestros y compañeros ven que los niños superdotados son avanzados, comienzan a tratarlos de manera diferente. Pero, como ella enfáticamente señala, solo están avanzados en algunas áreas y son niños normales en todos los aspectos. El simple hecho de ser etiquetado como «superdotado» puede causar estragos emocionales y sociales. En un estudio longitudinal, más de 100 niños etiquetados como «superdotados» fueron emparejados por edad, sexo y nivel socioeconómico (NSE) con otros dos de la misma clase. El primer niño emparejado tenía una puntuación de CI idéntica y el segundo fue elegido al azar. Los resultados mostraron, sorprendentemente, que el grupo etiquetado como «superdotado» tenía significativamente más problemas emocionales que el grupo de superdotados sin etiqueta durante la infancia. En 2005, los grupos de superdotados etiquetados y no etiquetados (ahora en sus 40) no eran muy diferentes en los resultados de la vida, pero los dos grupos tuvieron mucho más éxito que el grupo seleccionado al azar. Los factores que predijeron los resultados de la vida de los grupos de superdotados etiquetados y no etiquetados fueron el trabajo duro, el apoyo emocional y una perspectiva personal positiva y abierta.

Puede encontrar más información sobre la superdotación, incluido cómo determinar si usted o su hijo son superdotados, en mi artículo anterior sobre las pruebas para superdotados.

Copyright Dra.Denise Cummins 15 de julio de 2014

El Dr. Cummins es un psicólogo investigador, miembro de la Asociación de Ciencias Psicológicas y autor de Good Thinking: Seven Powerful Ideas That Influence the Way We Think.

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Imagen: iStock

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