A mi hija Sam no le gusta el trabajo en grupo. No le gusta la tarea de cambiar su atención entre personas que hablan en rápida sucesión, a veces una encima de la otra, y de alguna manera pensar en un plan de acción mientras todavía está procesando un comentario minutos antes. Tampoco le gusta ver cómo se ignoran sus contribuciones, incluso cuando (en mi evaluación) esas ideas podrían perseguirse de manera más fructífera que la idea ganadora. Debido a que no puede entablar una relación fácil con sus compañeros de clase, parecen tolerar, más que valorar, su presencia. Sam prefiere trabajar solo y respeto esta preferencia.
Fuente: «Guernica» / Pablo Picasso / Fair Use
También reconozco que la sociedad necesita personas que trabajen bien con los demás, y la sociedad necesita personas que trabajen bien por su cuenta. Picasso nunca buscó colaboradores para Guernica; la mayoría de los escritores, aunque aprecian a los editores y las cajas de resonancia por sus ideas, escriben en soledad. La soledad es una preferencia válida.
Es por eso que me encogí los dientes cuando leí un artículo que sostenía que “Nuestro cerebro social, que da lugar a nuestra capacidad para gestionar personas, interacciones y relaciones, es el componente más poderoso de la vida. ‘Inteligencia humana’. Siempre me estremezco cuando leo declaraciones de que una característica humana es «la más poderosa» porque la declaración generalmente sirve al propósito de autopromoción del perpetrador. O eleva sus habilidades a la cima del logro, o promueve las habilidades que el autor recibe para investigar y enseñar a otros. Al promover el «cerebro social» como condición sine qua non, el rasgo más valioso que poseemos, el autor implícitamente menosprecia a todos aquellos cuyos talentos residen en otra parte.
Pero este año escolar me doy cuenta de que los déficits sociales, al menos para Sam, tienen un precio en el que nunca pensé: expectativas imposibles de sí misma. Sam asume que es la única estudiante de su clase que no comprende un concepto.
Fuente: «Spring 2013 hackNY» /hackNY.org/CC BY-SA 2.0
Ella asume que su dificultad proviene de una insuficiencia inherente en ella, nunca de una mala explicación o de la dificultad del material. Ella pregunta una y otra vez: «¿Debería haberlo sabido?» A veces hace la pregunta en voz baja y, a veces, la hace llorando. Y me doy cuenta de que no tiene forma de saber lo que debería haber sabido, porque no puede reconocer las expresiones confusas de otros estudiantes ni participar en conversaciones en el aula. Mi hija menor, Kelly, comenzó la escuela secundaria este año y me sorprendió saber cuánta discusión se lleva a cabo en las redes sociales todas las noches. Los niños recuerdan la tarea, comparan respuestas, se piden explicaciones y se quejan de sus maestros. La mayoría de los padres no se sorprenderán al escuchar sobre esta charla, pero aquellos de nosotros con niños con autismo nunca asistimos a estas conversaciones tranquilizadoras.
¿Debería haberlo sabido? El mundo parece impredecible, ya que una sobreabundancia de información sensorial ha inundado el cerebro de Sam indiscriminadamente desde el día en que nació. Determinar la causalidad implica elegir información de esta sobrecarga, a menudo de forma arbitraria. El motivo consiste en bloquear mucha información, de nuevo de forma arbitraria. ¿Qué se perdió? ¿Fue importante? ¿Ya se ha revelado la información relevante?
La mayoría de las personas construyen su identidad en parte comparando sus experiencias con las de otras personas. Los niños comparan calificaciones, destreza atlética y familias. Saben si están usando la marca de zapatos “cool” escuchando y mirando. Y luego deciden si les importa. Aprenden a navegar la pubertad con sus altibajos escaneando a las personas que los rodean y analizando (al menos en el caso de las niñas) cada interacción social con sus amigos más cercanos. Aprenden a recuperarse del fracaso viendo a otros fracasar también y aprendiendo que sus amigos todavía los aman, sin importar qué tan bien se desempeñen.
Sin un cerebro social, la imperfección nunca se «normaliza»; el mantra tranquilizador «Todo el mundo siente esto a veces» no se puede interiorizar. Estoy de acuerdo con mi hija que prefiere su propio negocio y sus propios actos de creatividad. Estoy orgulloso de su perseverancia. Solo desearía poder escucharlo algún día alegar ignorancia sin degradarse en el proceso. El conocimiento limitado no refleja un fracaso. Quiero que ella crea: “No todo depende de ti, mi hermosa niña.
Comentarios recientes