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Las relaciones románticas entre adolescentes son el tema de la literatura desde tiempos inmemoriales (Romeo y Julieta eran adolescentes) y más recientemente explotaron en las redes sociales y en el entretenimiento popular, donde los amantes desventurados y los vampiros rompecorazones se encuentran en el campo de batalla.

Según Bradford, Miller y Higginbotham (Journal of Couple and Relationship Therapy, 2022), mientras que la investigación ha analizado los factores que dan forma a las relaciones de los adolescentes. todavía tienen que examinar los tipos de relaciones que tienen los adolescentes.

Por qué importa

Las relaciones durante la adolescencia son fuentes importantes tanto de bienestar como de vulnerabilidad. Además, las primeras experiencias románticas influyen en las relaciones adultas.

Comprender el estado actual de las relaciones de los adolescentes nos permite ver a qué se enfrentan los niños y brindarles el mejor consejo y apoyo posible, ya que hasta el 75 por ciento de los adolescentes de EE. UU. tienen una relación seria.

Las relaciones tempranas pueden ser una fuente de resiliencia y satisfacción y, desafortunadamente, también de abuso, sexo no deseado y patrones de relación y control poco saludables, que pueden preparar el escenario para la edad adulta. Hacerlo bien, fuera de la puerta, es la forma de rodar.

Comenzando con los Fundamentos

Bradford y sus colegas analizaron varios factores clave utilizando un enfoque llamado «Análisis de clases latentes» (LCA) para derivar un conjunto final de tipos de relaciones entre adolescentes en función de distintos patrones de datos.

El trabajo se basa en la teoría de los sistemas de comportamiento, una consecuencia de la teoría del apego, que postula que los modelos de trabajo seguros están asociados con comunicaciones superiores, límites saludables y buen cuidado personal.

Consideraron los siguientes factores1:

Deslizándose frente a decidir, ya sea que los adolescentes tomen decisiones espontáneas o piensen en comenzar y permanecer en una relación.

Rechazo de la intimidad no deseada, señalando que el 40 por ciento de los hombres y el 62 por ciento de las mujeres informan tener relaciones sexuales no deseadas o ambivalentes, relacionadas con las normas de género y las expectativas sociales, así como con el sentido de autoeficacia.

Romanticismo, el sentido idealizado de que “el amor lo conquistará todo”. Esto tiene pros y contras. Las ventajas son que los socios pueden persistir a través de la adversidad para lograr relaciones duraderas y satisfactorias; contras que tienden a tomar malas decisiones, aferrándose a ellas incluso cuando tienen mala suerte. Los chicos tienden a ser más románticos.

Tolerancia al control, en la que factores como la dependencia y los modelos a seguir en las relaciones (p. ej., la familia, los compañeros y las relaciones con los medios de comunicación) conducen a la aceptación de comportamientos controladores, incluso abusivos, o a un mayor sentido de los límites, con la capacidad de tomar decisiones favorables para el propio bien. -estar potenciar el crecimiento mutuo y la autonomía, y rechazar las relaciones desaconsejables.

Los factores adicionales estudiados incluyeron la edad, la experiencia previa en relaciones, el género y las actitudes iniciales sobre el bienestar personal.

En 19 escuelas secundarias de EE. UU., los estudiantes en los grados 9 a 12 fueron reclutados de los cursos Clase de Salud y Rol de Adultos, con 2,682 estudiantes completando el estudio. Alrededor del 50 por ciento eran mujeres y el 70 por ciento eran blancas. Alrededor del 65 por ciento provenía de familias con dos padres, el resto de familias monoparentales o mixtas. La mayoría no tenía una relación en el momento del estudio, con un 22,9 por ciento en relaciones de 8,7 meses de duración promedio. Los elementos completados de varias evaluaciones se analizaron utilizando LCA.

Cinco clases de relación romántica adolescente

  • Bajo Riesgo (29,8 por ciento). Este grupo se caracterizó por un bajo riesgo en todos los factores. Usaron una toma de decisiones reflexiva, notaron que podrían rechazar la intimidad física no deseada, no tolerarían parejas controladoras y era menos probable que fueran idealizadores románticos. Ser mujer y reportar mayor bienestar fueron predictores de esta clase. Era más probable que estuvieran en una relación. La membresía en las cuatro clases restantes se discutió en relación con esta clase.
  • Amor ciego (28,4 por ciento). Esta clase tenía altos niveles de romanticismo. Los niños tenían más probabilidades de estar en este grupo, al igual que aquellos con un mayor bienestar informado, en comparación con los de la clase de bajo riesgo.
  • Control deslizante (17,5 por ciento). Los de este grupo eran similares a la clase de bajo riesgo con una excepción: era menos probable que usaran una toma de decisiones reflexiva. Aquellos con mayor bienestar tenían menos probabilidades de estar en este grupo.
  • Control deslizante Blindlove (16,3 por ciento). Los participantes informaron un mayor romanticismo y una toma de decisiones menos reflexiva. Los niños tenían más probabilidades de estar en este grupo, aquellos con mayor bienestar menos probabilidades. Los de este grupo tenían un riesgo elevado de sucumbir a la intimidad física no deseada.
  • Tolerante al control (8 por ciento). Los miembros de este grupo eran más propensos a aceptar el control. Eran moderadamente románticos y moderadamente inclinados a la toma de decisiones reflexivas, más probablemente hombres. Era más probable que estuvieran en una relación, supuestamente porque aquellos menos tolerantes con el control terminaron las relaciones.
  • El futuro del amor adolescente

    Este es un paso importante para definir los tipos y patrones, y los riesgos y beneficios asociados, de las relaciones románticas entre adolescentes.

    Para los padres, adolescentes, educadores y médicos reflexivos y comprometidos, este trabajo es inmediatamente relevante no solo para comprender el panorama amoroso de los adolescentes, sino también para diseñar intervenciones para identificar a los adolescentes de alto riesgo y brindar educación de salud informada para los adolescentes.

    Relaciones Lecturas esenciales

    Factores tales como el romanticismo, la probabilidad de aceptar relaciones sexuales no deseadas y la formación en el consentimiento informado para la actividad sexual, el estilo cognitivo al tomar decisiones sobre la relación y la capacidad de autoeficacia para rechazar las insinuaciones sexuales no deseadas y controlar las conductas son importantes para evaluar de forma individual. así como los factores sociales que enfrentan los jóvenes de hoy.

    La investigación futura con datos demográficos más diversos, profundizando en las influencias familiares, profundizará el conocimiento.

    Cabe destacar que en este estudio, si los padres estaban juntos o no, si las familias eran biparentales, solteras o mixtas, no predijeron el estilo de relación. La inclusión de medidas de la adversidad infantil y el estilo individual de apego de los padres, los factores relacionados con la personalidad y otras variables refinarán aún más la comprensión de esta etapa crítica de formación de las relaciones.

    Para los adultos, mirar hacia atrás y reflexionar sobre las relaciones formativas, y cómo han cambiado (o quizás no) desde sus primeras experiencias con el amor, es ciertamente útil para el autoconocimiento. También es útil para modificar potencialmente la forma de abordar las relaciones adultas si no van como se desea.

    Para aquellos que siguen preocupados por relaciones juveniles no resueltas, cuidando corazones rotos incluso años después, el trabajo puede ayudar a llegar a un acuerdo y seguir adelante al proporcionar una visión procesable.

    Los cinco factores discutidos siguen siendo importantes para las relaciones de todo tipo (románticas, familiares, profesionales, incluso con uno mismo) a lo largo de la vida.

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