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Robert Wadlow de los Estados Unidos fue el hombre más alto de la historia. Medía poco más de 8 pies y 11 pulgadas de alto y pesaba 485 libras antes de morir a la edad de 22 años. Su prematura muerte se debió a que no pudo dejar de crecer incluso hasta el día de su muerte porque tenía un alto nivel de hormona del crecimiento humano.

El hombre vivo más alto según el Libro Guinness de los Récords es actualmente el sultán Kösen de Turquía, que medía 8 pies 3. Además de Kösen, también hay otros individuos extremadamente altos como Bao Xishun a 7 9 pies y Zhao Liang alrededor de 8 pies 1, ambos de China.

Medir la altura es bastante sencillo siempre que tenga un dispositivo de medición lo suficientemente grande. Es bastante obvio que algunas personas son más altas que otras y que incluso entre las personas más altas existen diferencias de altura.

Sin embargo, ¿qué pasa si intenta medir un gigante intelectual en lugar de un gigante físico? No es inmediatamente intuitivo medir la altura intelectual de alguien. La inteligencia no es como la altura que se puede medir directamente y, por lo tanto, solo podemos medirla indirectamente. Como mencioné en un artículo anterior (que se puede encontrar aquí), una medida que se puede utilizar razonablemente es el Scholastic Assessment Test (SAT).

Por supuesto, el SAT es solo una medida, y es una medida de inteligencia indirecta y ciertamente imperfecta. Sin embargo, para obtener evidencia de que el SAT probablemente mide la inteligencia en gran medida para una población académica, consulte este artículo publicado en la prestigiosa revista Psychological Science por Meredith Frey de la Universidad de Otterbein y Douglas Detterman de la Universidad de Case, Western Reserve. Para obtener evidencia de que el SAT probablemente mide la inteligencia de una población de estudiantes de secundaria dotados, consulte este artículo de David Lubinski, Rose Mary Webb, Martha Morelock y Camilla Benbow.

Cuando la medida no tiene margen suficiente

La foto de abajo muestra a cuatro personas de izquierda a derecha: Bao Xishun, Zhao Liang, Sultan Kösen y el Turco Medio. Digamos que tenemos una cinta métrica que solo se extiende hasta 6 pies y no más. Como se puede ver en la foto, no tenemos ningún problema en medir al hombre medio, pero literalmente hemos cortado las cabezas de los tres gigantes.

Esto es básicamente lo que sucede cuando intentamos medir a los gigantes intelectuales (estudiantes extremadamente dotados) usando el SAT en el grado 11. Debido a que la regla solo se extiende hasta una cierta altura (análoga en este caso a una puntuación perfecta de 800 en cada subprueba), no podemos medir adecuadamente a muchas personas en el rango. Por ejemplo, aunque Bao, Zhao y Sultan miden cada uno más de 6 pies de altura, usando la cinta métrica en la imagen de abajo, podremos estimar su altura en 6 pies y no más. Del mismo modo, al intentar medir a los gigantes intelectuales utilizando el SAT en el grado 11, encontraremos que sus puntajes se agrupan cerca o en 800, el techo de la subprueba. Sin embargo, tal vez muchos de estos estudiantes podrían obtener 1000 o incluso 1500 en una subprueba si fuera lo suficientemente difícil.

Uso del SAT en estudiantes dotados de 7. ° grado

Un método para aumentar el margen de una medida intelectual que está diseñado para estudiantes mayores típicos es dárselo a estudiantes más jóvenes atípicos. Por ejemplo, los centros de talentos en todo el país, incluido el Programa de identificación de talentos de la Universidad de Duke, permiten que miles de estudiantes de séptimo grado tomen el SAT. Resulta que los estudiantes superdotados del séptimo grado producen una distribución de puntaje muy similar a la de los estudiantes típicos del undécimo grado. Al dar el SAT a los estudiantes a una edad más temprana, aumenta el margen de maniobra de la medición y permite que los intelectualmente altos puedan distinguirse de los intelectualmente gigantes. Esto se muestra en la imagen de abajo, que extiende la regla de solo 6 pies a 9 pies, lo que brinda suficiente espacio para la cabeza para Bao, Zhao, Sultan y el hombre promedio.

Usando la analogía de la altura, además de las personas que están cerca de las más altas del mundo, también hay individuos muy altos como Yao Ming (7 pies 6), Shaquille O’Neal (7 pies 1) y Michael. Jordan (6 pies 6) ) que son un poco más cortos. Del mismo modo, hay estudiantes superdotados en todo el espectro, desde inteligentes hasta súper inteligentes y ultra inteligentes. Pero sin la herramienta de medición con suficiente margen para la cabeza, no podemos capturar adecuadamente sus alturas intelectuales.

Hay muchos gigantes intelectuales, pero generalmente tienen un tamaño físico medio.

© 2011 por Jonathan Wai

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La Semana de Concienciación sobre los Dotados se llevó a cabo en Nueva Zelanda del 14 al 19 de junio. Esta posición apoya la conciencia de las necesidades de los estudiantes superdotados de todo el mundo.

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