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Fuente: Serani

El acoso y el suicidio, más comúnmente conocido como «acoso», se define como muerte por suicidio donde el acoso es el factor causante. Bullycide fue inventado en 2001 por el periodista Neil Marr y Tim Field en el libro Bullycide: Death at Playtime. El acoso a menudo ocurre con niños que no pueden hacer frente al abuso crónico del acoso y, al no ver otra salida, mueren por suicidio para poner fin al sufrimiento.

Tipos de acoso escolar

El acoso puede tomar muchas formas y los estudios han demostrado que hay cuatro tipos principales.

  • El acoso directo y físico implica el contacto directo entre un acosador y una víctima. Estos comportamientos están involucrados físicamente y pueden variar desde asalto, peleas, amenazas, robo y atraco.
  • El acoso verbal y directo utiliza insultos, amenazas, insultos, burlas, burlas y otros tipos de agresión verbal entre un acosador y una víctima.
  • El acoso de relación indirecta es donde el acoso involucra a un grupo social, donde, además del acosador, los transeúntes difunden rumores, excluyen, humillan y excluyen socialmente a la víctima.
  • El acoso cibernético implica el uso de redes sociales, correo electrónico, mensajes de texto u otra tecnología para intimidar, acosar o burlarse de una víctima.
  • El acoso tradicional frente al ciberacoso

    Las experiencias de intimidación en las que la agresión y el abuso crónicos ocurren en persona o a través de grupos sociales se denominan intimidación tradicional. Si bien estas formas directas de acoso escolar han disminuido constantemente durante las últimas dos décadas, el acoso cibernético (el acoso que se produce a través de la tecnología) se ha convertido en una preocupación importante entre los padres, maestros y otros profesionales que trabajan con jóvenes.

    El acoso cibernético y el acoso tradicional tienen muchas experiencias superpuestas. Todos involucran agresión, abuso y el uso de formas emocionales de humillación para intimidar a una persona. Con el acoso tradicional, las víctimas generalmente saben quién es su abusador. Pero con el acoso cibernético, el acosador puede ocultar su identidad, lo que dificulta descubrir el origen del abuso. Esta forma indirecta de intimidación a menudo puede conducir a un trauma más devastador y extenderse a niveles virales, dejando al niño sintiéndose completamente abrumado por el abuso. Ambas formas de intimidación se han relacionado con la intimidación.

    Cómo el acoso conduce al suicidio

    La intimidación es una experiencia traumática para la víctima, que puede provocar cicatrices emocionales y físicas de larga duración. Para algunos niños vulnerables, esto puede crear un entorno tan amenazador que caigan en una profunda desesperación y una desesperación absoluta. El acoso conduce al «abandono» porque el niño se siente impotente para detener el acoso.

    El síndrome de abandono, que se describió por primera vez en 1965, es una forma útil de comprender exactamente cómo un niño atraviesa etapas psicológicas desestabilizadoras antes de que ocurra el acoso. Modifiqué el síndrome aquí para describir mejor la dinámica de lo que el acoso le hace a un niño, cómo el niño cataloga el abuso y, finalmente, cómo la regresión y la resignación conducen al abandono donde el suicidio es el resultado.

    Serani

    Fuente: Serani

    Estadísticas de Bullycide

    • El mayor riesgo de acoso escolar ocurre en niños de entre 10 y 14 años.
    • Para los estudiantes universitarios, el 24% son víctimas de acoso cibernético y el 45% son víctimas de acoso en la propiedad escolar.
    • Los datos sobre estudiantes de secundaria indican que el 15,5% son víctimas de acoso cibernético y el 20,2% son víctimas de acoso en la propiedad escolar.
    • Los estudiantes acosados ​​tienen 2.2 veces más probabilidades de tener pensamientos suicidas y 2.6 veces más probabilidades de intentar suicidarse que los estudiantes no acosados.
    • Las niñas que fueron intimidadas en la escuela a partir de los 8 años tenían un riesgo significativamente mayor de ideación suicida que los niños.

    Consejos para padres

    • Haga que sea una regla familiar ser transparente sobre la tecnología en su hogar. Esto puede implicar verificaciones al azar de los teléfonos y computadoras de sus hijos. Busque burlas sociales o acoso.
    • Cree sus propias páginas de redes sociales y siga a sus hijos para que pueda controlar sus comunicaciones con los demás.
    • Pregúnteles a sus hijos con frecuencia, en persona, sobre su día escolar, campamento, deportes o trabajo.
    • Sea un modelo a seguir y comparta algunas de sus experiencias sociales que requieran resolución de problemas. Pídale a sus hijos que le ayuden con esas cosas. Este ejercicio crea un diálogo abierto sobre cuestiones sociales y le ayuda a evaluar el juicio de su hijo y la experiencia de las dificultades sociales.
    • Asegúrese de conocer a todos los amigos de sus hijos y, si es posible, a sus padres.
    • Consulte con la escuela, los maestros y los entrenadores de su hijo cada pocos meses para averiguar cómo le está yendo a su hijo en la escuela o en los deportes. Puede hacerlo por correo electrónico o por teléfono.
    • Infórmese sobre cualquier lesión física (rasguños, costras, marcas, etc.) que observe en su hijo.
    • Tenga cuidado con los artículos perdidos o destruidos y descubra más sobre cómo sucedió.
    • Lleve un registro de cuánto dinero tiene su hijo y dónde se gasta.
    • Anote la frecuencia de enfermedades, dolores de cabeza o de estómago y haga preguntas sobre ellos.
    • ¿Con qué frecuencia su hijo falta a la escuela? ¿Existe un modelo?
    • ¿Su hijo está evitando cierta clase, amigo, entrenador o maestro?
    • ¿Hay cambios en los hábitos alimenticios?
    • ¿Tiene dificultad para dormir o duerme demasiado?
    • ¿Su hijo tiene pesadillas?
    • ¿Su hijo tiene bajas calificaciones?
    • ¿Su hijo evita subirse al autobús? Si es así, averigüe por qué.
    • ¿Hay una pérdida de interés en la escuela, el campamento, el trabajo o con los amigos?
    • ¿Qué pasa con la pérdida repentina de un grupo de amigos, discusiones o una pelea?
    • ¿Tu hijo evita situaciones sociales? Si es así, ¿dónde y cuándo sucede esto?
    • ¿Expresa su hijo sentimientos de impotencia?
    • ¿Cómo es el lenguaje no verbal de su hijo? ¿Se ve temeroso, constreñido u oculto a plena vista?
    • ¿Notas un retraimiento o aislamiento?
    • ¿Le preocupa la autoestima de su hijo?
    • ¿Has notado algo más negativo, como «Ya no puedo ocuparme de la escuela»? «Odio el campamento y desearía no haber estado nunca allí». «Desearía estar muerto.» «El mundo está mejor sin mí».
    • ¿Su hijo muestra sentimientos excesivos de vergüenza o culpa?
    • ¿Está su hijo más irritable de lo habitual?
    • ¿Se consume alcohol o sustancias?
    • ¿Ha notado algún comportamiento de riesgo excesivo?
    • ¿Ha notado alguna autolesión o un corte?
    • ¿Su hijo dona artículos?
    • ¿Tu hijo ya no piensa en el futuro?
    • ¿Ha notado una repentina calma o resignación en su hijo?

    Cómo obtener ayuda

    • Si su hijo ha dicho que está siendo acosado, comuníquese con su escuela, campamento, etc. e investigar las organizaciones de intimidación para aprender cómo implementar medidas proactivas.
    • Si sospecha que su hijo está siendo acosado, pero no está dispuesto a hablar de ello, vea si puede preguntarle a un adulto de confianza en la vida de su hijo, como un maestro, un entrenador, e incluso otros niños pueden ser una fuente de validación. Continúe creando un diálogo abierto con su hijo y ofrézcale amor, apoyo y paciencia.
    • Busque atención de salud mental profesional si su hijo está siendo acosado y luchando para sobrellevar la situación. Un terapeuta puede evaluar las habilidades de afrontamiento de su hijo, sugerir técnicas de desarrollo de habilidades para lidiar con la intimidación y evaluar los comportamientos de riesgo de intimidación.
    • También puede buscar el consejo de un profesional de la salud mental para que le enseñe formas de ayudar a su hijo a sobrellevar el acoso crónico. No es raro que los padres no puedan lidiar con el dolor físico y emocional que experimenta su hijo debido al acoso escolar.
    • Si cree que su hijo está deprimido, en riesgo de autolesión o suicidio, vaya a la sala de emergencias del hospital más cercano, llame al 911 para obtener ayuda.

    Organizaciones de prevención del suicidio

    • Mentes activas

    • Fundación Estadounidense para la Prevención del Suicidio (AFSP)

    • La Asociación Americana de Suicidología

    • La Fundación Jed

    • Alianza Nacional de Enfermedades Mentales (NAMI)

    • Salud mental en América

    • Línea de vida nacional para la prevención del suicidio

    • Samaritanos

    • SAVE – Voces de educación de concienciación sobre el suicidio

    • Centro de recursos para la prevención del suicidio

    • El proyecto Trevor

    • Programa de prevención del suicidio de cinta amarilla

    • Cero suicidio

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