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ATENCIÓN Y SUS COMPONENTES

En el funcionamiento de los sistemas sensoriales este papel, de activación y sección lo realiza la ATENCIÓN.

ESTÍMULO–>Detectar la energía física del ambiente y codificarla en señales de tipo nervioso: SENSACIÓN–> Sin la capacidad para seleccionar, organizar e interpretar nuestras sensaciones sería una representación incompleta–> PERCEPCIÓN.

                           Activación

ATENCIÓN              y

                           Selección

¿Qué el la atención?

BALLESTEROS (2000): Proceso por el cual podemos dirigir nuestros recursos mentales sobre algunos aspectos del medio, los más relevantes, o bien sobre la ejecución de determinadas acciones que consideramos más adecuadas entre las posibles.

Hace referencia al estado de observación y de alerta que nos permite tomar conciencia de lo que ocurre en nuestro entorno.

Evolución histórica del concepto

Estructuralismo: Estado de conciencia que conlleva una nitidez sensorial (sistema).

Funcionalismo: Una función activa del organismo basada en las emociones y con carácter adaptativo.

 Gestalt y Conductismo: La atención recibe muy poco interés.

 Cognitivismo: (Teoría del procesamiento de la información): Un proceso que permite la selección de la información que es relevante, ya que nuestra capacidad de procesar información es limitada.

Concepciones históricas

  • Atención como una cualidad de la percepción:

No se puede atender a todos los estímulos, y la atención es el proceso que selecciona los más relevantes para percibirlos “mejor”.

  • Atención como un mecanismo de control:

Todos los procesos cognitivos requieren supervisión y orden para adecuarlos a un objetivo.

Funciones

  • Control sobre la capacidad cognitiva
  • Activa el organismo ante situaciones novedosas y planificadas.
  • Previene la excesiva carga de información.
  • Estructura la actividad humana. Facilita la motivación consciente hacia el desarrollo de habilidades.
  • Asegura un procesamiento adecuado de los estímulos sensoriales más relevantes.

 

TIPOS DE ATENCIÓN

Atención interna o externa:

Se denomina así en la medida en que la capacidad de atención esté dirigida hacia los propios procesos mentales o estímulos interoceptivos, o bien hacia los estímulos que provienen del exterior.

Atención voluntaria e involuntaria:

Está determinada por la actitud activa o pasiva, del sujeto hacia los estímulos. (Ej.: sonido brusco).

Atención abierta y encubierta:

La atención abierta va acompañada de una serie de respuestas motoras y fisiológicas que producen modificaciones posturales en el sujeto; en la encubierta no es posible detectar sus efectos mediante la observación. (Ej.: escuchar una conversación).

Atención dividida y atención selectiva o focalizada:

Forgotten

En la atención dividida son varios los estímulos o situaciones que entran en el campo atencional, en la atención selectiva el esfuerzo se dirige hacia un campo concreto en el que pueden incidir otros procesos psíquicos.

Atención visual y auditiva:

En función de la modalidad sensorial a la que se aplique y de la naturaleza del estímulo. La atención visual está más relacionada con los conceptos espaciales, mientras que la auditiva lo está con parámetros temporales.

Atención global:

Disposición general del organismo para procesar información. Son fenómenos intensos como el arousal, el nivel de alerta general o alerta fásico.

 -Alerta y arousal

  • Se requiere para responder al ambiente.
  • Se asocia con el Sistema Reticular Activador (SRA)
  • Si se lesiona se produce coma.

-Estados de alerta

         Tónicos. Cambios en el estado de alerta graduales y duraderos.

         Fásicos. Cambios intensos y poco duraderos producidos por estímulos concretos.

Atención sostenida (vigilancia):

Capacidad de un observador para mantener la atención alerta a los estímulos en un periodo prolongado de tiempo.

 -Funciones de la atención sostenida:

  • Incrementa la posibilidad de detección de la señal.
  • Reduce la incertidumbre de cuándo y dónde aparecerá la señal.
  • Proporciona entrenamiento adecuado al observador para clarificar la naturaleza de las señales.
  • Mejora la motivación enfatizando la importancia de la tarea.

Atención selectiva: tiene por función que una parte de la información que llega al organismo sea procesada y otra no (Ej.: Atender a una persona que habla en un ambiente ruidoso).

Atención sostenida (vigilancia): depende de una redirección repetida del esfuerzo hacia el foco de atención y de la resistencia a la atracción hacia otro foco, que coexiste en el proceso (Ej.: Alumno concentrado en la realización de un examen).

Atención dividida: permite poner en marcha mecanismos que el organismo utiliza para dar respuesta simultánea a las múltiples demandas del ambiente (Ej.: Una madre habla por teléfono al tiempo que está pendiente de su bebé).