Cuando los adolescentes se enamoran, ¿en qué se han enamorado? La respuesta es, con una atención más compleja y convincente de la que habían conocido antes.
Por lo poco que he visto en la consejería, la mayoría de los adolescentes en la escuela secundaria no se enamora. No experimentan en una sola relación esta unión mágica que incluye: atracción sexual, placer mutuo, conocimiento emocional, compatibilidad social, consideración sensible, afecto físico, sentimiento de amistad y emoción. Romántico, todo combinado para crear un sentimiento de cariño, compromiso. y una integridad que hace que la otra persona sea la única para ti. Este experimento es solo para algunas comparaciones, ya que supongo que no más del 15 por ciento.
Lo que cambia la vida es lo que se siente «enamorado» en la adolescencia, porque es una relación mucho más conmovedora y convincente que la que los jóvenes han conocido antes. La experiencia es absorbente, por lo que cada uno está siempre en la mente del otro. Esta es la persona con la que quieren pasar todo el tiempo, por lo que el tiempo con buenos amigos a menudo se deja de lado. Es una relación fusionada, por lo que cada uno se siente parte del otro, no del todo completo cuando no están juntos. Son muy sensibles entre sí, por lo que ambos están atentos a las señales interpersonales sutiles y se lastiman fácilmente con pequeños desaires mutuos. La intimidad es más profunda que con cualquier otra persona. Demasiado de sentirse tan profundamente conocido y tan profundamente conocido hace que otras relaciones parezcan menos profundas en comparación.
Puede haber un sentimiento de apego desesperado, por lo que la alegría de tenerte a ti mismo se combina con el miedo a perderte. Y hay conflictos de un tipo doloroso mientras luchan con cuestiones de libertad y posesividad, honestidad y engaño, confianza y celos, unidad y separación, satisfacción y sacrificio.
Es importante que los padres sean conscientes de estas tensiones para poder apreciar la complejidad a la que se enfrenta su hijo o hija. El amor tiene el costo de ser periódicamente muy infeliz cuando la armonía se pierde temporalmente o se encuentran obstáculos.
Los padres generalmente se preocupan cuando su adolescente se enamora en la escuela secundaria. Tal vez no quieran que su adolescente se ponga tan serio tan joven. Quizás no confían, no se sienten cómodos o no aprueban el amor que su hijo o hija ha elegido. Tal vez sospechen que podría ocurrir un abuso. Tal vez teman la mayor probabilidad de tener relaciones sexuales. Por supuesto, pueden intentar prohibir la relación, pero al hacerlo, su oposición puede intensificar la atracción que están tratando de detener.
En la mayoría de los casos, ganan más influencia con los jóvenes al entablar amistad con la relación, darles la bienvenida a su hogar cuando los padres están presentes, brindarles una respuesta empática y escucharlos cuando la relación es difícil y dar a conocer sus deseos. sobre cómo la actividad sexual debe manejarse de manera segura, porque en la mayoría de las relaciones románticas entre adolescentes, la intimidad sexual se busca para afirmar la intimidad emocional que siente la pareja. En general, creo que es mejor para los padres contar con apoyo que excluirse con oposición. Los padres pueden ser cajas de resonancia útiles cuando los jóvenes intentan desentrañar las complejidades y perplejidades del amor.
Lo que los padres pueden no apreciar son una serie de puntos positivos que surgen de estas relaciones románticas. Por ejemplo, al concentrarse el uno en el otro y pasar tiempo juntos, la pareja a menudo se disculpa por la mayoría de las fiestas más locas y los problemas que surgen con la socialización en la escuela secundaria. Al experimentar un nivel mucho más profundo de atención mutua que las relaciones románticas casuales, la pareja madura socialmente de una manera que muchos de sus compañeros menos involucrados no lo hacen. Al tratar de honrar el amor que sienten tratándose bien y con sensibilidad, pueden aprender habilidades amorosas para relaciones posteriores.
Por supuesto, la realidad es que la mayoría de las relaciones románticas en la escuela secundaria no sobreviven. O se enamoran o no pueden salvar la separación que trae la graduación, cuando los caminos separados divergen, se toman nuevas direcciones y se abren nuevas oportunidades y desafíos. En la mayoría de los casos, no existe una forma indolora de terminar una relación. Al menos una parte se sentirá herida cuando la otra esté lista para seguir adelante.
Las rupturas románticas en la escuela secundaria son especialmente dolorosas para alguien que está roto y se siente herido, indefenso, traicionado, abandonado o rechazado. A veces, la respuesta al rechazo en una relación romántica parece ser de género.
Las mujeres jóvenes a menudo sufren pérdidas y pueden reaccionar de manera más depresiva. Permitiéndose sentirse profundamente entristecidos, a menudo son capaces de buscar apoyo social para ayudarlos a atravesar un pasaje difícil. En el peor de los casos, corren el riesgo de hacerse daño entre ellos. “¡No puedo vivir sin él! «¡Nunca volveré a ser amado!»
Los hombres jóvenes, por otro lado, que están más acostumbrados a endurecerse, reprimir los sentimientos heridos y actuar solos, pueden reaccionar de manera más agresiva. Pueden estar más inclinados a lidiar con el dolor de la pérdida convirtiéndola en ira. Pueden decidir hacer algo al respecto, responder para recuperar a la mujer por lo mal recibido, reafirmar el control, salvar la cara social, vengarse. En el peor de los casos, corren el riesgo de dañar a la otra persona. «¡Ella solo estaba ahí para lastimarme!» «¡Ella lo va a pagar!»
Relaciones Lectura esencial
A menudo, los hombres jóvenes parecen enamorarse con más dureza, tal vez porque tienen más hambre de intimidad emocional que las mujeres jóvenes que la han disfrutado a menudo con amigos cercanos a lo largo de los años. Es posible que los hombres jóvenes no estén acostumbrados a abrirse y compartir emocionalmente con nadie, y mucho menos con amigos varones. En la escuela secundaria, los hombres jóvenes enamorados que son rechazados pueden sentirse más profundamente heridos de lo que sugieren, menos propensos a buscar apoyo emocional y más propensos a las represalias.
Así que la pauta para los padres es la siguiente: tomen en serio el enamoramiento y la ruptura con sus hijos adolescentes. No los descarte simplemente como la rudeza del «amor de los cachorros». Si su hijo o hija en la escuela secundaria es abandonado en una relación romántica, debe vigilar a este joven para detectar cualquier signo de una reacción depresiva o agresiva.
Debe alentarlos a hablar sobre la experiencia dolorosa para que no ocurran actos destructivos y asegurarse de que atraviesen la pérdida de una manera curativa mientras contemplan algunas lecciones de adultos aprendidas con tristeza cuando ocurre el amor roto.
El amor es arriesgado porque la persona que más amamos puede lastimarnos más. El amor que parece eterno no necesariamente dura para siempre. Y no siempre podemos medir el amor de la otra persona por nuestro amor por ellos.
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