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En diciembre, escribí sobre las Escuelas Públicas de Boston (BPS) que retrasaban una decisión que habría implementado nuevos horarios de inicio para el año 2018-19. El BPS había enviado una carta a los padres el 15 de diciembre de 2017 indicando que se solicitarían más comentarios en 10 reuniones adicionales que se realizarían entre el 18 y el 21 de diciembre y que se tomaría una decisión final en una reunión el 10 de diciembre de 2018.
Nik DeCosta-Klipa de Boston.com escribió un artículo publicado el 21 de diciembre de 2018 titulado: «5 preguntas sobre el plan de Boston para cambiar el horario de regreso a clases, respondidas: el plan parecía tener sentido al principio, pero creó un escándalo».
BPS no esperó hasta el 10 de enero de 2018 para tomar la decisión. Al día siguiente, 22 de diciembre de 2017, Jasmine Heyward de Boston.com escribió un artículo que incluía una carta que el Superintendente envió a los padres anunciando que las horas de inicio NO se cambiarían para 2018-19 y que el asunto se investigaría más a fondo. próximos meses. , pero sin un horario específico.
Muchos otros distritos escolares de todo el país se encuentran en alguna etapa en el proceso de revisar o implementar cambios en los horarios de inicio de clases. Algunos distritos los han cambiado en años anteriores y están tratando de determinar si los cambios han tenido el efecto deseado. Algunos distritos han anunciado cambios para el próximo año, y algunos distritos todavía están recibiendo comentarios sobre si cambiar o no.
La decisión de un vecindario grande como BPS es muy compleja desde el punto de vista del transporte solo, considerando el tamaño de la ciudad, los patrones de tráfico y la cantidad de escuelas. Sin embargo, incluso para distritos muy pequeños, la decisión es compleja y difícil. Tomemos el caso de Scarborough, Maine, un distrito escolar con solo seis escuelas.
Como muchos otros distritos, Scarborough ha propuesto que en 2018-19 sus escuelas intermedias y secundarias comiencen más tarde que las escuelas primarias, lo contrario de lo que es actualmente. Cuatro escuelas comenzarán a las 8:00 a.m. en lugar de las 8:20 a.m. (una escuela primaria 3-5) o 8:50 a.m. (tres escuelas primarias). La escuela intermedia comenzará a las 9:00 a.m. versus las 7.45 a.m. de este año, y la escuela secundaria comenzará a las 8:50 a.m. versus las 7:35 a.m. de este año.
Los padres iniciaron una petición en línea pidiendo a la junta escolar que reconsiderara lo que, al 7 de febrero de 2018, tenía 763 firmas.
Los padres de niños más pequeños que se oponen a un horario de inicio más temprano argumentan que sus hijos necesitan dormir más. Son correctas de acuerdo con las pautas publicadas en 2015 por la National Sleep Foundation que recomiendan que los niños en edad preescolar deben tener de 10 a 13 horas, los estudiantes de escuela primaria (de 6 a 13 años) deben tener de 9 a 11 horas y los estudiantes de secundaria y preparatoria. (14 -17 años de edad). yo) debe tener de 8 a 10 horas. Los padres notaron que, si bien las escuelas K-5 comenzarían a las 8:00 a.m., las rutas de los autobuses comenzarían a las 7:00 a.m. Prepararse para una recogida a las 7:00 am puede significar levantarse a las 6:00 am para tener tiempo de prepararse. Para que estos niños duerman la cantidad recomendada, la hora de acostarse debe ser entre las 5:00 p.m., la hora más temprana para acostarse para el niño más pequeño (K) en el límite superior del rango de horas de sueño (1 p.m.) – y 9: 00 pm – última hora de acostarse para el estudiante mayor de jardín de infantes a quinto (quinto grado 10) en el extremo inferior del rango de horas de sueño (9 horas).
Los padres también mencionaron, como lo hicieron en Boston, que los hijos de muchos padres que trabajan deberían pasar más tiempo en la guardería después de la escuela, ya que dejarían la escuela antes. En Boston, este hecho parece haber estado en el centro del argumento de que las familias con menos recursos financieros se verían desproporcionadamente afectadas por las fechas límite de despido anticipado para los estudiantes jóvenes. Para los estudiantes mayores, dejar la escuela más tarde reduciría el tiempo disponible para el trabajo extracurricular y los deportes.
Según los informes, el presidente del distrito de Scarborough dijo que, al observar los datos y la investigación, apoyó los cambios y la junta sigue comprometida con los nuevos horarios de inicio que coinciden con los de otros ocho distritos en la región donde se han realizado cambios similares. .
Y hablando de datos e investigación, mencioné anteriormente que se ha realizado muy poca investigación para determinar si las horas de inicio más tempranas para los niños pequeños son buenas o malas para su desempeño escolar. Además, se necesitan muchos más estudios para determinar si un comienzo más tardío para los estudiantes mayores tiene los beneficios esperados (más horas de sueño, mejor rendimiento académico, menos tardanzas y ausencias, menos problemas de disciplina).
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