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Muy a menudo, las discusiones sobre pensamiento crítico (CT) giran en torno a consejos sobre lo que usted o sus estudiantes deben hacer para mejorar la capacidad de CT. Sin embargo, parece que se habla mucho menos sobre lo que no debería estar haciendo, que son las barreras para las tomografías computarizadas.

Hace aproximadamente un año, publiqué «5 consejos para el pensamiento crítico» en este blog, y después de pensarlo en términos de qué no hacer, así como conceptualizaciones más modernas de CT (ver Dwyer, 2017), he compilado un lista de las cinco principales barreras para la CT. Por supuesto, estos no son los únicos obstáculos para la CT; más bien, estos son cinco que pueden tener el mayor impacto en cómo se aplica la TC.

1. Confía en tus instintos

Confiar en tus instintos es un consejo que a menudo se da en el contexto de la duda. El concepto de utilizar el juicio intuitivo es en realidad lo último que desea hacer si su objetivo es el pensamiento crítico. En el pasado, el juicio intuitivo se ha descrito como «la ausencia de análisis» (Hamm, 1988); y el procesamiento cognitivo automático, que por lo general carece de esfuerzo, intención, conciencia o control voluntario, se experimenta típicamente como percepciones o sentimientos (Kahneman, 2011; Lieberman, 2003).

Debido a que el juicio intuitivo funciona automáticamente y no se puede «apagar» intencionalmente, los errores asociados y los sesgos no fundamentados son difíciles de prevenir, en gran parte porque no se ha consultado el juicio reflexivo. Incluso cuando los errores parecen obvios en retrospectiva, solo pueden evitarse con la supervisión y el control cuidadosos y autorregulados que ofrece un juicio reflexivo. Tales errores y razonamientos erróneos incluyen sesgos cognitivos y errores lógicos.

Seguir sus instintos, experimentados como percepciones o sentimientos, generalmente lleva al pensador a favorecer perspectivas consistentes con sus propios prejuicios y experiencias o con los de su grupo.

2. Falta de conocimiento

Las habilidades TDM son partes clave de lo que es CT, y para practicarlas necesitas saber cómo usar esas habilidades. No conocer las habilidades de la TC – análisis, evaluación e inferencia (es decir, qué son o cómo usarlas) – es, por supuesto, un obstáculo importante para su aplicación. Sin embargo, tener en cuenta la falta de conocimiento no se limita al conocimiento de las habilidades de CT.

Digamos que sabe qué son el análisis, la evaluación y la inferencia, y cómo aplicarlos. La pregunta entonces es: ¿conoce el área en la que se le ha pedido que aplique el CT? De lo contrario, debe comprometerse con la honestidad intelectual y el juicio reflexivo para que pueda considerar la naturaleza, las limitaciones y la certeza de su conocimiento, de modo que pueda evaluar lo que se requiere de usted para adquirir los conocimientos necesarios para el pensamiento crítico. – fuera de juicio.

Sin embargo, la barrera aquí puede no ser necesariamente la falta de conocimiento sobre el tema, sino más bien creer que tiene el conocimiento para emitir un juicio crítico cuando no lo tiene o la falta de voluntad para adquirir conocimientos adicionales y relevantes sobre el tema.

3. Falta de voluntad

Además de las habilidades, la disposición a pensar también es clave para la CT. La disposición a pensar se refiere a la medida en que un individuo está dispuesto o inclinado a realizar una habilidad de pensamiento dada, y es esencial para comprender cómo pensamos y cómo podemos mejorar nuestro pensamiento, tanto en contextos académicos como en circunstancias diarias (Norris, 1992). ; Siegel, 1999; Valenzuela, Nieto y Saiz, 2011; Dwyer, Hogan y Stewart, 2014).

Las disposiciones no se pueden enseñar per se, pero juegan un papel importante en determinar si se debe realizar o no una tomografía computarizada. Simplemente, no importa qué tan competente sea una persona en el análisis, la evaluación y la inferencia, si no está dispuesta a pensar críticamente, es poco probable que suceda la CT.

4. Entender mal la verdad

La búsqueda de la verdad es una de esas disposiciones de pensamiento, que se refiere al deseo de conocimiento; buscar y proponer razones y objeciones para informar y estar bien informado; la voluntad de cuestionar las creencias populares y las normas sociales haciendo preguntas (sobre uno mismo y sobre los demás); ser honesto y objetivo al buscar la verdad, incluso si los hallazgos no apoyan intereses personales o creencias u opiniones preconcebidas; y cambiar de opinión sobre una idea debido al deseo de la verdad (Dwyer, 2017).

Lecturas fundamentales de la cognición

Si bien esto es algo por lo que muchos de nosotros luchamos o incluso asumimos que hacemos, la verdad es que todos sucumbimos a suposiciones injustificadas de vez en cuando: es decir, creencias asumidas, verdaderas sin una justificación adecuada. Por ejemplo, podríamos emitir un juicio basado en un estereotipo infundado o una declaración de sentido común / creencia que no tiene evidencia empírica que lo justifique. Cuando se usa la TC, es importante distinguir los hechos de las creencias y, también, profundizar un poco más en sopesar los «hechos» con la cantidad de apoyo empírico que tienen para validarlos como hechos (ver «La palabra más sucia en el pensamiento crítico : ‘Prueba’ y su carga «).

Además, a veces la verdad no es conveniente para las personas, por lo que pueden optar por ignorarla o intentar manipular el conocimiento o la comprensión para adaptarse a sus prejuicios. Por ejemplo, algunas personas pueden participar en ilusiones, en las que creen que algo es verdad porque quieren que lo sea; algunos pueden involucrarse en un pensamiento relativista, en el que, para ellos, la verdad es subjetiva o simplemente una cuestión de opinión.

5. Estrecha mentalidad

En uno de mis artículos anteriores, presenté «5 consejos para el pensamiento crítico», uno de los cuales es jugar al abogado del diablo, que se refiere a «Considerar alternativas». Siempre hay más de una forma de hacer o pensar en algo, ¿por qué no participar en ese pensamiento?

La voluntad de jugar al abogado del diablo implica una sensibilidad consistente con la mentalidad abierta (es decir, las propias creencias y considerar seriamente puntos de vista distintos al propio sin prejuicios o intereses personales; estar abierto a los comentarios aceptando comentarios positivos y no descartar críticas o comentarios constructivos. retroalimentación sin una consideración cuidadosa; modificar el conocimiento existente a la luz de nuevas ideas y experiencias; y explorar esas ideas nuevas, alternativas o «inusuales»).

En el lado opuesto del espectro, la mentalidad cerrada es una barrera significativa para la CT. En este punto, probablemente haya identificado la naturaleza inherente del sesgo en nuestro pensamiento. El primer paso en la TC siempre será evaluar este sesgo. Sin embargo, el prejuicio de una persona puede ser tan fuerte que la lleva a volverse de mente cerrada y reacia a considerar otras perspectivas.

Otra forma en que alguien puede tener una mente cerrada es haber realizado una investigación adecuada y un pensamiento crítico sobre un tema, y ​​luego decidir que esa perspectiva nunca cambiará, como si su conocimiento nunca tuviera que ser respondido. Sin embargo, los pensadores críticos saben que el conocimiento puede cambiar y adaptarse. Un ejemplo que he usado en el pasado es bastante relevante aquí: al crecer, me enseñaron que hay nueve planetas en nuestro sistema solar; Sin embargo, según investigaciones posteriores, nuestro conocimiento de los planetas ha cambiado y ahora solo consideramos ocho de ellos como planetas.

La mentalidad abierta es una disposición valiosa, al igual que el escepticismo (es decir, la tendencia a cuestionar las ideas, a juzgar antes de recurrir a todas las pruebas o cuando las pruebas y las razones son insuficientes, a tomar una posición y poder cambiar de posición cuando hay suficiente evidencia y razones; y para mirar los resultados desde diferentes ángulos).

Sin embargo, uno puede ser de mente abierta y escéptico. La mentalidad cerrada es la barrera para la CT, así que tenga en cuenta que la mentalidad cerrada y el escepticismo son disposiciones separadas.

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