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Psicología prenatal y perinatal (PPN) *

Comprender nuestras primeras experiencias de relación desde la perspectiva de un bebé y cómo esas experiencias ponen en movimiento los patrones de vida ha sido el estudio intenso del campo de la Psicología Prenatal-Perinatal (PNP) durante más de 40 años. El dominio PPN utiliza la perspectiva del bebé para enfocarse en nuestras primeras experiencias humanas, desde la preconcepción hasta el primer año postnatal del bebé, y su papel en la creación de niños que prosperan y se convierten en adultos resilientes y cariñosos.

La psicología prenatal y perinatal integra la investigación y la experiencia clínica en áreas de vanguardia como la epigenética, la embriología biodinámica, la salud mental infantil, el apego, el trauma temprano, la neurociencia del desarrollo, los estudios de la conciencia y otras ciencias nuevas.

Los orígenes de los principios rectores de PPN 12

En 1999, Marti Glenn y Wendy Anne McCarty co-crearon los primeros programas de posgrado de PPN y abrieron el Santa Barbara Graduate Institute. Terapeutas de vanguardia con un enfoque en psicología prenatal y perinatal colaboraron en un proyecto de subvención de la comunidad académica (financiado por la Fundación Bower) para crear un conjunto de principios derivados de décadas de descubrimiento de PNP y experiencia clínica.

Los 12 principios se ofrecen como un modelo para ayudar a guiar la paternidad, la práctica profesional, la teoría y la investigación. Apoyan el potencial humano y las relaciones óptimas desde el inicio de la vida, sentando las bases para un nuevo movimiento de acogida y cuidado de nuestros bebés. Todos tenemos un papel que desempeñar.

Los 12 principios rectores de la central nuclear:

1. El período primario

El período principal del desarrollo humano se extiende desde la etapa previa a la concepción hasta el primer año de vida posnatal. Es el momento en el que se establecen los cimientos vitales en todos los niveles del ser: físico, emocional, mental, espiritual y relacional.

2. Formule el plan maestro

Las experiencias durante este período primario forman el patrón de nuestras percepciones fundamentales, nuestras estructuras de creencias y nuestras formas de estar en el mundo con los demás y con nosotros mismos. Estos elementos fundamentales son implícitos, observables en los recién nacidos e inician formas de ser para toda la vida. Estos patrones implícitos fundamentales moldean profundamente nuestro ser en direcciones que mejoran o disminuyen la vida.

3. Continuidad de desarrollo

El desarrollo humano es continuo desde la vida prenatal hasta la posnatal. Los regímenes posnatales se basan en experiencias prenatales y de parto previas.

Las bases óptimas para el crecimiento y la resiliencia, incluido el desarrollo del cerebro, la inteligencia emocional y la autorregulación, dependen de las condiciones óptimas durante el período previo a la concepción, el embarazo, el nacimiento y el primer año de vida.

Las bases óptimas para un apego seguro y relaciones saludables se basan en relaciones óptimas durante el período previo a la concepción, durante el embarazo, la experiencia del parto y el primer año de vida.

4. Capacidades y capacidades

Los seres humanos son conscientes, sensibles, conscientes y poseen un sentido de sí mismos durante este período primario muy temprano.

Buscamos estados cada vez mayores de plenitud y crecimiento a través de la expresión de la vida humana. Esta motivación innata guía e impregna nuestro desarrollo humano.

En los primeros años de vida, los bebés perciben, se comunican y aprenden, de maneras que incluyen una integración de las habilidades y formas de ser de mente a mente, energéticas, físicas y sensoriales.

5. Relación

El desarrollo humano ocurre dentro de una relación desde el principio. Las relaciones humanas y el entorno que las rodea influyen profundamente en la calidad y estructura de todos los aspectos del desarrollo de un bebé.

Desde el comienzo de la vida, el bebé experimenta e interioriza lo que la madre experimenta y siente. La relación de un padre y / o pareja con una madre y su bebé es integral para optimizar los fundamentos primarios de un bebé.

Todas las relaciones y encuentros con una madre, un bebé y un padre durante este período primario afectan la calidad de vida y la base del bebé. Las relaciones de apoyo, amorosas y saludables son esenciales para optimizar las bases primarias de un bebé.

6. Necesidades innatas

La necesidad innata de seguridad, pertenencia, amor y educación, de sentirnos queridos, valorados y ser considerados como el Yo que somos está presente desde el inicio de la vida. Satisfacer estas necesidades y proporcionar el entorno adecuado promueve un desarrollo óptimo.

7. Comunicación

Los bebés se comunican constantemente y buscan conectarse. Construir relaciones y responder a un bebé de una manera que honre sus habilidades de comunicación multifacéticas promueve un desarrollo e integridad óptimos.

8. Interconexión madre-bebé

Respetar y optimizar el vínculo entre una madre y su bebé y la interdependencia madre-bebé durante el embarazo, el parto y la infancia es de máxima prioridad.

9. Vinculación

El nacimiento y la vinculación son un proceso de desarrollo crítico para la madre, el bebé y el padre, quienes forman modelos básicos con implicaciones para toda la vida.

Los mejores resultados para el bebé y la madre ocurren cuando la madre se siente empoderada y apoyada y se permite que el proceso de parto natural se lleve a cabo con una intervención mínima y sin interrumpir la conexión y el contacto físico entre la madre y el bebé. Si un bebé se separa de su madre, se debe apoyar la continuidad del contacto y la conexión del padre con el bebé.

El bebé responde y prospera mejor cuando la relación con la madre no se interrumpe, cuando se comunica directamente con el bebé y cuando el proceso de parto apoya la capacidad del bebé para orientar e integrar la serie de eventos.

10. Resolución y curación

Resolver y curar los conflictos, tensiones y problemas pasados ​​y actuales que afectan la calidad de vida de todos los miembros de la familia es de máxima prioridad. Es mejor hacer esto antes del embarazo. Si es necesario, para obtener resultados óptimos, se recomienda el apoyo terapéutico para la madre, el bebé y el padre lo antes posible durante este período primario vital.

11. Razones subyacentes

Cuando los problemas no resueltos persisten o surgen condiciones y experiencias menos que óptimas durante la concepción, el embarazo, el parto y el primer año posnatal, a menudo subyacen patrones de disminución de la esperanza de vida. [subsequent] problemas de salud, conductas estresantes, dificultades de autorregulación, apego, aprendizaje y otros trastornos a lo largo de la vida.

12. Asistencia profesional

Estos primeros patrones decrecientes encajan por debajo del nivel de la mente consciente en el sistema de memoria implícita, los patrones subconscientes y somáticos. Los profesionales capacitados en psicología primaria (psicología prenatal y perinatal) pueden identificar estos patrones y ayudar a bebés, niños, padres y adultos a sanar y transformar estos patrones primarios en patrones que mejoran la vida a cualquier edad. Cuando los padres resuelven y curan sus propios problemas no resueltos relacionados con el embarazo y el parto, sus hijos se benefician a cualquier edad.

La Asociación de Psicología y Salud Prenatal y Perinatal (APPPAH) respalda los 12 principios rectores.

LAS REFERENCIAS

Este artículo incluye extractos del folleto oficial de los 12 principios rectores y el documento de posición escrito en coautoría por los autores:

McCarty, WA, Glenn, M. y col. (2008, 2016, 2017). Fomentar el potencial humano y optimizar las relaciones en los primeros años de vida: 12 principios rectores. [Brochure]. Vida familiar natural, desde el principio: Santa Bárbara, California.

McCarty, WA y Glenn, M. (2008). Invertir en el potencial humano desde el inicio de la vida: la piedra angular para maximizar el capital humano (p. 12-14). (Libro blanco disponible en www.wondrousbeginnings.com)

Para consultar la bibliografía, consulte:

https://birthpsychology.com/content/birth-psychology-bibliography-class…

https://birthpsychology.com/content/birth-psychology-bibliography-2000-…

Para obtener más información y obtener el documento de posición y los folletos oficiales de 12GP-PPN: consulte aquí. Los folletos están disponibles actualmente en inglés, español, italiano y alemán y se pueden compartir libremente. Para otros usos del contenido de los 12 Principios Rectores, comuníquese con el Dr. McCarty.

* Principales autores:

Wendy Anne McCarty, PhD, RN, HNB-BC, DCEP, fue presidenta fundadora y profesora principal del Programa de Psicología Prenatal-Perinatal en el Instituto de Graduados de Santa Bárbara y autora de Welcoming Consciousness: Supporting Babies Wholeness from the Beginning of Life – An Integrated Modelo de desarrollo temprano. Actualmente es consultora / educadora global para profesionales y familias para maximizar el potencial humano temprano en la vida y reparar las experiencias de la vida temprana a cualquier edad. Consulte: www.12guidingprinciples-ppn.com y www.wondrousbeginnings.com

Marti Glenn, PhD es el Director Clínico del Ryzio Institute, que brinda capacitación vocacional y retiros intensivos para ayudar a los adultos a sanar las experiencias y traumas de la infancia. Psicoterapeuta y educadora pionera, fue la presidenta fundadora del Instituto de Graduados de Santa Bárbara, conocido por sus títulos de posgrado en psicología prenatal y perinatal, psicología somática y psicología clínica. En su trabajo clínico y formación, es conferencista y formadora internacional, enfatizando la integración de las últimas investigaciones en epigenética conductual, teoría polivagal y neurociencia afectiva con apego, desarrollo temprano y trauma.

Ambos autores recibieron el premio APPPAH Thomas Verny a la excelencia en psicología y salud prenatal y perinatal.